Dinámicas rítmicas en el desarrollo del niño

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La didáctica es una herramienta incluida en las diferentes actividades rítmicas “La mejor manera de enseñar una canción y que se realice de forma motivadora es a través de actividades y juegos” Ceular (2009). Así de manera lúdica y recreativa pueda fluir lo propuesto al niño y/o niña ya que este llama la atención de este haciendo que lo trabajado tenga un buen desarrollo y un mejor aprendizaje sin que el niño pierda el interés puesto que lo que se busca es que el niño tenga una evolución en las diferentes capacidades sin que este sienta una presión por ejercer las diferentes actividades.

Direccionalidad

La direccionalidad es aquello que se sitúa o se orienta en una dirección (el trayecto que realiza un cuerpo o la guía que permite dirigir algo o a alguien) va vinculada con la lateralidad para el desarrollo del cuerpo como también para la diferenciación de izquierda y derecha. Tiene que ver con la lateralidad ya que al trabajar con esta la direccionalidad forma parte para fortalecer la práctica. Esta necesita de dibujos, flechas u otros objetos o material visual que sirven como señal para indicar las direcciones y que de esta manera allá una mayor claridad al ejercer el movimiento o movimientos como delante, atrás, un lado, hacia el otro.

Muestra las diferentes formas de majear el espacio por medio de los movimientos de tal manera que el niño tenga conciencia sobre el espacio en el que está permitiendo una mayor fluidez y consiguiendo un mayor aprendizaje, fortaleciendo su sus habilidades manipulativas que ayudara en poder realizar de manera eficaz cualquier actividad que se realice teniendo en cuenta como punto de indicación.

La fluidez es una manera de que los movimientos que se realicen no confundan el conocimiento del espacio que esta sino que por el contrario el niño sienta la confianza de poder seguir los diferentes movimientos y la toma de decisiones.