Diseñar una línea de tiempo en relación con los aportes más importantes en el desarrollo histórico de la psicología social, desde sus inicios hasta la actualidad. (adjuntar en PPT, indicando sus referencias bibliográficas).

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- Esboque un mapa conceptual, referente a las Técnicas de Entrenamiento en Habilidades Sociales, incluya ejemplos.

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- Califique a un personaje público en referencia al liderazgo que representa y los efectos en el grupo que lo siguen.

Keiko Sofía Fujimori Higuchi. Líder política peruana del partido político fuerza popular, a través de los años fue optando por generar experiencia y fortalecer su liderazgo en los grupos sociales, de las cuales están reflejados en los últimos años, en sus discursos muestra y transmite seguridad y convicción, tiene la capacidad de mover y trabajar a grupos sociales, es juzgada por algunos grupos sociales pero tiene la capacidad de responder y manejar con tranquilidad. Los efectos que tiene en los grupos que lo siguen es trabajar en equipo en las distintas bases de las regiones, esto se ve reflejado en los debates, mítines, a través de distintos medios de comunicación.

6.- Lee el artículo de investigación adjunto y extraiga cinco conclusiones al respecto, al miedo colectivo.

- El ser humano es un ser sociable por naturaleza, existen dos formas de conducta las cuales influye mutuamente y es la cognición y emoción.

- El análisis de la emoción va desde las manifestaciones individuales hasta las multitudinarias, su función es adaptativa de acción rápida a través de la comunicación entre las demás especies.

- Las diferentes emociones nos alertan ante distintos acontecimientos.

- En la actualidad todos los individuos mantienen activo sus emociones a causa de distintos acontecimientos negativos que ocurren en la sociedad.

-El miedo del individuo puede ser provocado por la magnitud del peligro, mientras que el pánico es medido por la intensificación del peligro.

7.- Desarrolle una crítica referente al artículo de investigación relacionado al tema de intervención psicosocial.

La primera investigación experimental fue a través del proyecto de investigación SEJ2004-07655PSIC subvencionado por la DGICYT sobre Yo me porto bien (y mi profesora también): memoria y sugestión en preescolares, realizado en Madrid, en el año 2015. Donde una de sus conclusiones es “la valencia y el agente de la acción son factores que también juegan un papel relevante en la vulnerabilidad de los preescolares a la información sugestiva, más allá del efecto típico de la edad en memoria y sugestión, por lo que hay que ser especialmente cuidadosos en la formulación de las preguntas en las entrevistas de exploración forense a menores (preescolares) supuestas víctimas de abuso sexual.”

Es una investigación importante que ayuda con su aporte para todos, puesto que las preguntas formuladas por las personas encargadas de interrogar a niños como consecuencia de alguna agresión hacia ellos es y debe de ser muy cuidadoso como señala mencionada investigación puesto que ellos están basados en modelos y se dejan llevar por las percepciones, son preguntas estratégicas que se plantean con el fin de llegar a la conclusión probatoria.

Según la página web de Psicologíauned.com “Cuánto más largo sea el tiempo de exposición, tanto el recuerdo como el reconocimiento serán mejores. Los efectos del tiempo de presentación del estímulo dependen del tipo de material, y de la modalidad de presentación.”

Sin embargo estas reacciones en niños hacen de que sean afectados en el tiempo van recordando claramente si sufrieron algún daño o no puesto que están expuestos a tener distintas reacciones negativas.

Tulving señala que “primero la memoria episódica posee una función clave: el recuerdo consiente de acontecimientos autobiográficos. Segundo, está orientada en un tiempo subjetivo, el cual permite desplazarse mentalmente en ambas direcciones temporales: pasado y futuro. En tercer lugar, sus operaciones son acompañadas por conciencia autonoética y cuarto, dependen de un self que recuerda.”

Éste experimento ha permitido conocer sobre la importancia del cuidado que debemos de tener con los niños cuando éstos hayan pasado por acontecimientos no agradables, así mismo debemos de tener en cuenta que todos en general tenemos recuerdos consientes de acontecimientos, es decir somos como una caja lleno de recuerdos tanto como buenos y malos

https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/10090/51658_solcoff_karina.pdf?sequence=1

http://www.psicocode.com/resumenes/4memoria.pdf

http://www.nuevosfoliosbioetica.uchile.cl/index.php/RDP/article/viewFile/38402/40040

http://www.nuevosfoliosbioetica.uchile.cl/index.php/RDP/article/viewFile/38005/39664

http://www.nuevosfoliosbioetica.uchile.cl/index.php/RDP/article/viewFile/38172/39831

http://www.nuevosfoliosbioetica.uchile.cl/index.php/RDP/article/viewFile/37650/39315

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https://www.youtube.com/watch?v=UElDcCzkG7g

http://www.redalyc.org/pdf/325/32512747002.pdf