ELEMENTOS CURRICULARES.

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usado por la maestra Katherine.

b) En la Sociedad de los poetas muertos, se observa que el método de enseñanza que usa la escuela desde hace muchos años es el “método tradicionalista”, en los maestros son la máxima autoridad, usando métodos de castigo como el que usó el director de la escuela, al pegarle en la espalda baja (nalgas) por no dar los nombres de los cómplices que había participado en el grupo que formaba parte de la sociedad de los poetas muertos. Esta situación se vio superada por el nuevo método pedagógico que usa el maestro Keating, en donde utiliza el modelo de enseñanza de aprender a pensar por sí mismo, desarrollando su creatividad, éste modelo de enseñanza actualmente se conoce como “constructivismo”.

5) Esquemas de evaluación, para determinar el valor y la efectividad del curriculum y del sistema curricular

a) En la sonrisa de mona lisa, la evaluación está basada en la memorización, pues cuando llega la profesora Katherine a su primer día de clases y pone diapositivas, todas las estudiantes recitan de memoria, todos los datos y detalles de cada una de las obras de arte mostradas; pero al día siguiente cuando llega y pone imágenes que no están en el contenido curricular de esa materia, la mayoría de las estudiantes se confunden, pues eso no estaba establecido dentro del programa o plan, y es por eso que la maestra les transmite la idea no solamente de memorizar, sino también de apreciar y aprender a ver más allá de lo establecido.

b) En la sociedad de los poetas muertos, en la academia Welton, en donde la educación está basada en los 4 pilares para la obtención de la excelencia académica, buscan una evaluación sobre el aprendizaje puro, basada en la obtención de los logros, donde la calificación determinaba el propósito central para que el estudiante pasara al siguiente grado. Por el contrario, el profesor Keating, los motiva a pensar por sí mismos y a ser diferentes, convirtiéndose en un líder positivo y auténtico.

Reflexión personal.

La experiencia y los conocimientos que voy adquiriendo marcan mi formación y mi perspectiva de diferenciar los conceptos, para darme cuenta que basarnos en el entorno de la adquisición de conocimientos y experiencias nos hace que se aprendan los propósitos o guías a seguir, marcados como procedimientos de enseñanza, en donde tengo la posibilidad de adquirir habilidades y conocimientos que nos sirvan para enfrentar la vida, al mismo tiempo que restauran o modifican lo anteriormente aprendido, con el firme propósito de que la vida sea disciplinada en el aprendizaje y enseñanza.

Esto tiene como finalidad buscar la forma de no solo visualizar sus pensamientos, e ideologías sino también proyectarlas y expresarlas, darnos nuevos puntos de vista, marcando una nueva pauta para seguir hacia el logro de objetivos, así como analizar las prácticas docentes de cómo eran y como son en la actualidad, es decir, cómo han ido evolucionando a través del tiempo.

Como conclusión final, ambas películas vistas (La sonrisa de mona lisa y la sociedad de los poetas muertos), muestran de manera clara cómo la educación formativa era antes de tipo tradicionalista, ortodoxa, enfatizando siempre sobre la memorización, y el seguimiento a las reglas dictadas por el maestro, en donde se sigue un plan o programa educativo al pie de la letra, el cual, se contraponía por los dos protagonistas al enseñarles ellos a pensar por sí mismos, y salirse un poco del plan curricular, sin que con ello, significara que no era una forma de adquirir conocimiento, pues también se adquiría conocimiento y habilidades para ser críticos, creativos y a generar el auto conocimiento.