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EVALUACION DE PROGRAMAS Y PROCESOS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Enviado por   •  30 de Marzo de 2018  •  1.707 Palabras (7 Páginas)  •  408 Visitas

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...

C). Rúbrica

NARRACIÓN DE UN CUENTO A NIÑOS DE PREESCOLAR

Criterio

Excelente (3 puntos)

Satisfactorio (2 puntos)

Necesita apoyo (1 punto)

Insatisfactorio( 0 puntos)

Calificación

1. Enfoque en el tema

El cuento está completamente relacionado con experiencias. Permite al niño entender el trama

El cuento divaga en un punto, pero todavía se puede comprender algo del tema

El cuento está algo relacionado. No se comprende mucho el tema

No hay ningún intento de relacionar el cuento

2.Organización

El cuento está muy bien organizado una idea o escena sigue a la otra, con una secuencia lógica, con transiciones claras. Se respeta una secuencia cronológica.

El cuento está bastante organizado. Una idea o escena parece fuera de lugar. Las transiciones claras son usadas, se mantiene la secuencia cronológica

El cuento es un poco difícil de seguir. Las transiciones no son claras, la secuencia cronológica es confusa.

Las ideas y escenas parecen estar ordenadas al azar, no hay buenas oraciones de transición. La secuencia cronológica no existe

3. Personajes

Se describen tanto física como psicológicamente, sus apegos y manías.

Es nombrado y descrito claramente en el cuento el personaje central y los secundarios. Todos participan en la historia

Solo describe al personaje central

Solo describe al personaje secundario

No participan en la historia

Los personajes carecen de claridad en su presentación y acción.

No tienen personajes secundarios

No presentó a los personajes

4.Ilustraciones

La ilustración es original, detallada, atractiva, creativa y relacionada al cuento

Las ilustraciones son originales y algo detalladas, atractivas y relacionadas de alguna manera al cuento

Son escasas y fuera de lugar

No hay ilustraciones

5.Presentación

Clara, precisa, muy bien ejecutada, agradable, personifica a los personajes principales

No es muy clara, precisa, agradable, ni adecuada su presentación. A veces personifica a los personajes principales

No intentó modificar la presentación y rara vez personifica a los personajes principales.

No Presentó las características mencionadas

3. Escalas de medición de actitudes:

A). Escala Likert:

Proposiciones

Opción de respuestas

¿Está de acuerdo con la afirmación según la cual la baja calidad de la educación en nuestro país se debe a la ineficiencia de los maestros?

Totalmente de acuerdo: 5

De acuerdo: 4

Indiferente: 3

En desacuerdo: 2

Totalmente en desacuerdo: 1

Está de acuerdo que la primera obligación de la mujer es la maternidad y debe permitírsele tener una carrera profesional si esa carrera no interfiere con su papel materno

Totalmente de acuerdo: 5

De acuerdo: 4

Indiferente: 3

En desacuerdo: 2

Totalmente en desacuerdo: 1

Sujeto

Preguntas

Puntaje

1

2

3

1

3

4

3

10

2

5

4

4

13

3…

Se realiza una gráfica para interpretar los resultados

B. Escala Thorstone

Se recoge la opinión de jueces que deben contestar el grado en que el ítem está a favor o en contra con el objetivo propuesto.

Objetivo: conocer la actitud hacia los exámenes (Colas et al (1992)

Opinión (1-11)

Valor escalar

Ítems

Los exámenes no deben hacerse porque

crean rechazo hacia la materia

Los exámenes consumen tiempo que

podría emplearse en otra cosa

No deberían ser obligatorios y dejarlo a

voluntad del que desee comprobar su

esfuerzo

El examen contribuye

...

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