DISEÑO DE UN PROGRAMA PARA PADRES, DOCENTES Y ORIENTADORES DIRIGIDO A CONTRIBUIR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS INDIGOS

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Con relación a lo anterior, queda claro que los niños índigos no necesitan de tratamiento médico para controlar su alto nivel de hiperactividad, debido a que hay distintas formas de manejar a estos sin la necesidad de darle medicamento tales como (Dopamina).

A nivel nacional, se han creado algunos centros educativos especializados para atender al niño índigo, donde utilizan diferentes estrategias para controlar a estos niños, sin embargo, son pocos los centros a nivel nacional y en el Estado Carabobo solo existen dos de estas escuelas las cuales son muy costosas, esto significa que los niños con padres de escaso recursos económicos, no tendrán la oportunidad de acceder a estos centros educativos.

Es conveniente resaltar, que es lamentable que en virtud de la carencia de información, algunos padres, docentes y orientadores no están capacitados para identificar y atender a estos niños, ya que, como establece la ley todo individuo merece una educación de calidad lo cual significa que estos niños índigos deben recibir la atención adecuada.

Por consiguiente, surgen las presentes interrogantes: ¿Cuál es la importancia de darle una atención adecuada a estos niños índigos?, ¿Cuál será el beneficio de facultar a los padres, docentes y orientadores en la atención de las necesidades educativas de los niños índigos? Y ¿Por qué será necesario diseñar un programa dirigido a los padres, docentes y orientadores para atender las necesidades educativas de los niños índigos?

Por lo ante expuesto, surge de realizar una investigación que le permita a los padres, docentes y orientadores contribuir en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los niños índigos, ya que, como se mencionó al principio ellos son los sucesores de la raza humana.

Objetivos de la investigación

Objetivo general

Diseñar un programa dirigido a los padres, docentes y orientadores, de la Unidad Educativa La Salle Baloche, ubicada en el municipio Puerto Cabello del Estado Carabobo, para atender las necesidades educativas de los niños índigos de dicho plantel.

Objetivos específicos

- Diagnosticar las necesidades que tienen los padres, docentes y orientadores en cuanto a la información y atención que requieren los niños índigos.

- Elaborar el programa, con estrategias que le permitan a los padres, docentes y orientadores atender adecuadamente las necesidades educativas del niño índigo.

- Aplicar el programa, para facultar a los padres, docentes y orientadores en la información y atención de las necesidades educativas del niño índigo.

Justificación

El tópico de los niños índigos viene cobrando gran importancia, ya que, representan el surgimiento de una nueva raza humana, que comienza a poblar el planeta. Se trata de seres especiales aunque tan terrenales como sus padres, solo que a diferencia de estos, traen consigo la tarea de propulsar cambios en la humanidad.

Por otro lado, a nivel de la web se puede conseguir suficiente referencias con respecto al tema de los niños índigos, en algunas instituciones educativas y en la sociedad en general, ya se observa la presencia de estos niños, por esta razón se puede decir que el presente estudio es factible.

Además, es trascendente para la orientación personal, social, familiar y educativa, ya que, la intención es diseñar un programa para los padres, docentes y orientadores con el fin de atender las necesidades de enseñanza – aprendizaje de los niños índigos, esta propuesta le brinda el orientador la oportunidad de ejercer un papel primordial, ya que, en esencia es el quien va a tomar las riendas en el programa, por ser el profesional capacitado para aplicar, corregir e interpretar los datos obtenidos.

Así mismo, los docentes también representan un factor importante, ya que, a nivel educativo, son ellos los que se relacionan directamente con los niños, y una vez que se aplique el programa, estarán en capacidad de identificar todas las características de los niños índigos que puedan estar presente en sus alumnos, para aplicar las estrategias concerniente al tema.

Por su parte, los padres también juegan un papel importante, ya que, desde que el niño nace ellos son su primera compañía, y deberían ser los más interesados en identificar si su hijo es un niño índigo o no, para darle la intención adecuada y así, lograr una mejor relación entre padres, docentes y orientadores en pro del bienestar del niño índigo.

Delimitación

La situación geográfica en la que se enmarca la población objeto de estudio se encuentra ubicad en el Estado Carabobo, Municipio Puerto Cabello, Parroquia Goigoaza específicamente en la U.E. “La Salle Baloche”, para la cual e elabora un programa para padres, docentes y orientadores dirigido a contribuir en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los niños índigos.

Es importante destacar, que esta unidad educativa es publica y está ubicada en una de las zonas menos prestigiosa de la ciudad de Puerto Cabello, es por esta razón que los alumnos aquí son de las cercanías de la institución, se quiere decir con esto que el colegio no es que por tener el nombre de “La Salle”, los alumnos sean padres pudientes.