El Sistemismo como enfoque social.

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no responden a las políticas públicas, debido a que las necesidades actuales de la población son totalmente dinámicas y particulares. En México, no existe un sistema que responda y reestructure de inmediato sus sistemas, de tal forma que pueda adecuarse a las necesidades y contextos actuales.

El actual sistema educativo mexicano implementa políticas educativas, sin que sean definidas en base a las necesidades e intereses de la sociedad contemporánea, debido a los cambios socioeconómicos, políticos y culturales que se dan de manera tan vertiginosa.

Los cambios y avances tecnológicos, proporcionan herramientas que los sistemas no aprovechan adecuadamente, y debido a la lentitud del cambio en los sistemas, se provoca que cuando se implementan cambios verdaderos en los sistemas educativos, estos mismos, ya son obsoletos a las nuevas necesidades de la sociedad en ese momento. Es por esto, que debe considerarse que la educación no sólo requiere reformas, sino que éstas deben estar enfocadas a la calidad de los sistemas y sobre todo, a la calidad de los resultados, es decir, de la formación de los alumnos.

Uno de los factores principales para lograr la calidad en los sistemas educativos, es la inclusión de los profesores, quienes también se ven afectados por políticas que no los consideran, sin embargo, la actitud de los profesores y la sociedad hacia las reformas son clave de futuro para construir una educación de calidad.

Partiendo de una visión global de los problemas que afectan la educación, será posible diseñar esquemas y acciones capaces de mejorar la calidad del sistema educativo en México.

Estas pautas de calidad, deben considerar la revalorización del profesor y centrar los esfuerzos en darles oportunidades para desarrollar un trabajo de calidad, ya que definitivamente, son quienes tienen en sus manos operar el sistema educativo de manera eficiente.

También se debe considerar el proporcionar a los profesores de todas las herramientas necesarias para poder desarrollar un trabajo de calidad, empezando por ejemplo, con la capacitación y actualización para los mismos profesores, además de todas las técnicas didácticas contemporáneas y la infraestructura que soporte un sistema educativo actual y de vanguardia.

Para mejorar los resultados de los sistemas educativos, también debe considerarse la participación de los padres o tutores, ya que si no se involucran, dejan solamente en manos de los profesores la responsabilidad de la educación, lo cual normalmente complica el seguimiento y arraigo de los temas vistos por el alumno en el salón de clases.

IV. El nuevo contexto de la globalización y sus implicaciones para la educación en nuestro país.

La globalización consiste en una serie de actividades o procesos cuya finalidad es que se establezcan condiciones similares en cualquier lugar, es decir, es el proceso mediante el cual, nos encaminamos a un mundo único.

Enfocándonos en el ámbito educativo, tiene relación con las políticas y reformas educativas, especialmente dictadas por organismos internacionales que tienen como objetivo, mejorar los sistemas educativos e impulsar el uso de nuevas herramientas y tecnología.

En el mismo ámbito de la globalización, las políticas educativas se definen considerando los vínculos entre la educación y el desarrollo humano, así como la reorganización económica y la competitividad, lo cual lleva al desarrollo del “modelo de formación de competencias” en sus diferentes modalidades en todos los niveles escolares

Debido a las nuevas políticas educativas, el sistema se ve afectado al obligarlo a llevar un proceso acelerado para desarrollar reformas educativas al nivel de la globalización, lo que afecta o impacta muchos ámbitos, tales como la organización del trabajo; bases técnicas de la producción, competencias, mundo laboral, revolución científico-tecnológica, vinculación productiva, enseñanza a distancia, redes virtuales de intercambio y sociedad del conocimiento.

Los principales organismos internacionales enfocados en desarrollar e impulsar reformas en los sistemas educativos a nivel global, son:

• Banco Mundial (BM); es una de las principales agencias internacionales de financiamiento en materia educativa

• La Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO); es de los principales organismos internacionales enfocado en una perspectiva social y humanista de la educación, y no solamente en el aspecto económico, como lo hacen la mayoría de las instituciones.

• La Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE); su principal propósito cuando fue creada, fue la reconstrucción de las economías europeas después de la Segunda Guerra Mundial, pero actualmente, se ha constituido en la piedra angular de los esfuerzos para hacer frente a los desafíos tecnológicos y económicos, especialmente enfocado en la educación a nivel profesional.

• El Banco Interamericano de Desarrollo (BID); es el organismo financiero bilateral o multilateral que realiza mayores contribuciones a la educación superior en Latinoamérica. Sus esfuerzos se enfocan en la educación universitaria y de posgrado, así como a la investigación científica y tecnológica, además de programas de educación técnica y formación profesional.

• La Comisión Económica para América Latina (cepal); es una de las cinco comisiones regionales de las Naciones Unidas y su sede está en Santiago de Chile. Se fundó para contribuir al desarrollo económico de América Latina, coordinar las acciones encaminadas a su promoción y reforzar las relaciones económicas de los países entre sí y con las demás naciones del mundo. Posteriormente, su labor se amplió a los países del Caribe y se incorporó el objetivo de promover el desarrollo social.

V. Características del Sistema Educativo Nacional en la actualidad.

Actualmente, el carácter nacional de la educación reside en el establecimiento de estándares, requisitos de titulación y un mínimo de contenidos comunes. La operación descansa en burocracias regionales y se institucionaliza la participación de los padres y otros segmentos sociales.

En nuestros días, el sistema educativo, se ve afectado por el federalismo, que se refiere a que el gobierno central tiende a ocupar de manera progresiva los aspectos políticos y económicos, limitando la autonomía de las entidades que lo forman, especialmente en los aspectos fiscales y en proporcionarles los servicios públicos que le corresponden al gobierno federal,