El arte y la cultura en las escuelas.

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Las adicciones: representa los factores más perjudiciales que distorsiona a la sociedad. Entre ellos tenemos las drogas, el cigarro y el alcohol; los cuales representan una gran amenaza para quienes las consumen, pero peor aún para aquellos que se inician en estos vicios a una edad temprana. Esto dificulta un desarrollo normal en los jóvenes, comprometiendo problemas físicos, emocionales y también sociales.

- Esto fue algo que me llamo mucho la atención, ya que es una realidad, hay cosas que no solo son de arte o de cultura, simplemente tienen un fin educativo, pero que son muy caras, aún más que unas cervezas o unos cigarros, lo que hace que no sean igual de accesibles y muchos jóvenes se vean en la “necesidad” de consumirlos.

Proyecto Metas Educativas 2021:

(Anónimo., 2009, pág. 1)

El aprendizaje del arte y de la cultura en las escuelas constituye una de las estrategias más poderosas para la construcción de una ciudadanía intercultural. La presencia del arte en la educación, a través de la educación artística y a través de la educación por el arte, contribuye al desarrollo integral y pleno de los niños y de los jóvenes.

Se trata de un reto a desarrollar tanto en el ámbito formal como el no formal y al que deben responder de forma coordinada los ministerios de Educación y de Cultura, junto con organismos y entidades vinculadas a sociedad civil, con el fin de generar un espacio de apoyo para la construcción de la ciudadanía cultural y la formación de públicos para las artes, punto crítico de la gestión de la cultura en diversos países de la región.

El desarrollo de la capacidad creativa, la autoestima, la disposición de aprender, la capacidad de trabajar en equipo o el pensamiento abstracto, encuentran en la educación artística un espacio ideal a través de las artes, con fines de sensibilización, iniciación y expresión.

El programa tiene la intención de coordinar en Iberoamérica las propuestas contenidas en las Conferencias Mundiales y regionales convocadas por la UNESCO, en la Conferencia de Lisboa 2006 y su hoja de ruta, y especialmente las recomendaciones y lineamientos emanados del Congreso de Formación Artística y Cultural para la Región de América Latina y el Caribe celebrado en Medellín en 2007.

- Este programa me llamo la atención y pensé en ponerlo ya que tiene muchas metas a futuro en el cual se presencia el arte en la educación, según leí este artículo, me di cuenta que este proyecto planea reforzar la relación existente entre el arte/cultura y la educación para permitir el conocimiento y así ayudar al desarrollo de las competencias ciudadanas, así como favorecer la incorporación de la cultura de cada país en los proyectos de las escuelas, e identificar, fortalecer y hacer visibles las prácticas de educación artística en la región, así como proyectos que tengan como resultado el interés del arte, para mí en lo personal es muy buena idea, porque tener un solo programa para una región tan grande es un poco inútil, ya que no se aprovecha al máximo .

- Busca promover la creación de un comité de educación cultura en cada país y definir procesos de participación, lo cual me intereso, ya que en 10 años (desde su publicación) buscan extender la visión del arte en los estudiantes, en todos los países y así hacer que los índices de participación crezcan.

- En lo personal se me hace excelente que quieran detectar buenas prácticas de educación artística que fomenten el ejercicio en la educación formal y no formal y hacerlas accesibles a todos los interesados, ya que muchas veces por más que se le esté inculcando no hay interés, y los que si tengan interés son tratados por igual, por lo que buscan que el que esté interesado sea más accesible y así no se estén malgastando recursos en personas a las cuales no les llame la atención.

- Se busca orientar en la incorporación a los planes y programas educativos las temáticas relacionadas con la expresión artística y favorecer la presencia del sector artístico en el ámbito educativo, lo cual significa seguir metiendo esto a las escuelas lo más que se pueda, además de tener otras materias deben de tener algunas con las cuales puedan favorecer sus cooperaciones al grupo.

Conclusión

El arte es algo que se debe analizar más a fondo desde que somos pequeños, ya que nos ayuda a desarrollarnos, en edades desde los 6 a 12 años se puede aprender de diferentes maneras el desarrollar el interés por las artes, por lo que sí es reforzado por otros factores como la escuela, además de desarrollar el interés, se desarrollara la convivencia y el respeto a otras culturas.

Aunque se vieron solo 2 páginas de proyectos de cómo hacer que los jóvenes se interesen por el arte, pienso que el contenido es muy claro al decir que ya hay una meta aproximada y unos años para que se cumpla

Formato APA:

Autor: ds19udep (Usuario anónimo)

Año publicación: 2013

Título: Fomentar el arte y la cultura en los jóvenes

Fecha del documento: 7 de Junio del 2013

URL: https://cuestionessociales.wordpress.com/2013/06/07/fomentar-el-arte-y-la-cultura-en-los-jovenes/

Autor: Anónimo

Año publicación: 2009

Título: Metas Educativas 2021 - Debate sobre Educación artística, Cultura y Ciudadanía

Fecha del documento: 7 de julio del 2009

URL: http://www.oei.es/metas2021/foroart.htm