El líder, nace o se hace?

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Hunter en su relato muestra diversos estilos de liderazgo y nos incita a ejercer autoridad, no poder. Además compara el antiguo y nuevo paradigma. Me gustó la parte de la Paradoja que dice: “—Por supuesto, puede que tengamos que cambiar algunos de nuestros antiguos paradigmas de cara al próximo milenio. Igual que la niña del ejemplo, puede que estemos acarreando un equipaje anticuado y unos paradigmas de organización inapropiados para un mundo nuevo y siempre cambiante” (pag. 23). Esto quiere decir que si todo cambia, las personas debemos cambiar y la forma de ejercer el liderazgo, no es la excepción. Debemos desprendernos del antiguo paradigma y revestirnos del nuevo, en el cual se contemple la vocación de servicio.

Diversos autores han clasificado el liderazgo en varios tipos, como por ejemplo: Autocrático, democrático, natural, transaccional, carismático, entre otros. Considero que estos tipos se ejercen dependiendo de la institución, trabajo o situación.

Cabe destacar que hay quienes asocian el liderazgo al temperamento de la persona, por ejemplo Winston Churchill, Napoleón Bonaparte y Mahatma Gandhi han sido grandes líderes. Al igual que la Madre Teresa de Calcuta, Abraham Lincoln y Charles De Gaulle, aunque estos hayan sido reconocidos con diferentes temperamentos. De tal manera, que se puede inferir, que el liderazgo no se trata solo del temperamento de la persona, sino más bien de su carácter, de su integridad y credibilidad. Estos personajes son identificados como buenos líderes; ya que lo importante es que tengan un mensaje digno de recordar. Por su forma de comunicarse, la gente lo escuche, de tal manera que deje huellas en el corazón de las personas, independientemente de su temperamento. Además debe tener la capacidad de tomar decisiones, aún en situaciones difíciles. En definitiva las personas se convierten en líderes por la forma en que actúan ante las circunstancias. Estos según las decisiones que tomen, pueden construir o destruir.

Los educadores de hoy día debemos tratar de ser líderes pedagógicos. Que los alumnos sean nuestros principales seguidores, que lo hagamos con ejemplo, que marquemos la diferencia y que en un futuro, estos sean personas capaces de servir y colaborar en el cambio de paradigmas, pues estos son el futuro de nuestra sociedad. En fin, concluyo con la idea de que el líder se va desarrollando día a día. Que puede ser mejor si así lo decide. Quedo convencida que me gustaría ser una buena líder; ya que quien lo es, no forza a que le sigan, sino que predica con el ejemplo y tiene el carisma para convencer y lo demuestra a través del trabajo diario y la convivencia con los demás.