En el marco de la Resolución N° 174/12 del C. F.E., se propone un proyecto anual que incluya unos contenidos a desarrollarse en primer y segundo grado, como una Unidad Pedagógica..

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TIEMPO: JUNIO – JULIO

UNIDAD 2

ÁREA

NAP

SABERES

Propósitos

L

E

N

G

U

A

Comprensión y producción oral

_Participación asidua en conversaciones realizando aportes que se ajusten al propósito comunicativo.

Lectura

_Lectura asidua de diversos textos.

Escritura

_Escritura asidua de diversos textos utilizando la normativa, revisando su aspecto formal, ortografía y orden de las ideas.

Reflexión sobre la lengua

_Reflexión de palabras y expresiones para ampliar el vocabulario. Uso de signos de puntuación. El reconocimiento y aplicación de algunas convenciones ortográficas.

Lectura. Escritura al dictado. El adjetivo calificativo. Concordancia de género y número. La carta. Exposiciones breves. Relaciones léxicas. Familias de palabras. La coma en la enumeración. Grupos consonánticos: fl, fr, mp, mb.

Texto instructivo: la receta- construcción de …

Reconocimiento y empleo de concordancia de género y número entre sustantivo y adjetivo. Comprensión y producción de textos sencillos. Organización de un texto en sus aspectos coherentes y cohesivos. Uso de la biblioteca áulica y escolar.

Conocer nuevos tipos de texto

Y sus diferencias y semejanzas con otros.

M

A

T

E

M

Á

T

I

C

A

_

Número y Operaciones

Reconocimiento y uso de números naturales, de su designación oral y representación escrita.

_Reconocimiento y uso de operaciones de adición, sustracción y multiplicación.

Números hasta el 400. Orden y sucesión. Cardinalidad. Escalas ascendentes y descendentes. Descomposición de números. Algoritmos. Valor posicional. Relaciones de orden. Noción de mitad y doble. Introducción a la multiplicación. Tabla del 2 y 3. Introducción a nociones de longitud. Figuras geométricas. Instrumentos de medición.

Resolución de sencillas situaciones problemáticas.

Identificar datos e incógnitas en situaciones problemáticas. Dominio progresivo de los algoritmos.

Clasificación de líneas. Lectura y escritura de números. Componer y descomponer números.

Identificar regularidades en la serie numéri-

ca y analizar el valor posicional en contextos

significativos, al comparar y operar con

números de una hasta 3 cifras.

CS

S F

O E

C

I y

A

L C

E

S

_Conocimiento de la convivencia, en el mundo actual, de grupos de personas con diferentes costumbres, intereses, orígenes que acceden de modo desigual a los bienes materiales y simbólicos.

Diversidad de trabajos. La organización del trabajo a través del tiempo. Valoración de los distintos trabajos en la escuela.

La Bandera Argentina. La Independencia Argentina. El diálogo en la resolución de problemas.

Identificación de cambios y permanencias.

Comparación: hechos del pasado y del presente. Semejanzas y diferencias. Contrastes. Reconocimiento de diversas fuentes de información: dibujos, objetos, personas, libros, etc.

Lectura de imágenes. Hipotetización. Formulación de preguntas.

Reconocer y analizar los modos en que las

sociedades de distintas épocas han dado res-

puesta a sus necesidades (actividades econó

-

micas, transporte, vivienda, salud, vestimenta,

educación, entretenimiento, etcétera

CS T

N E

A C

T N

U O

R L

A O

L G

E Í

S A

_Conocimiento de la existencia de una gran diversidad de seres vivos que poseen características, formas de comportamiento y modos de vida relacionados con el ambiente en que viven.

Diversidad del reino animal. Clasificación según criterios: vivíparos y ovíparos. Herbívoros, carnívoros y omnívoros. Ambientes terrestres y acuáticos.

Cuidado y protección de animales.

Formulación de preguntas y explicaciones provisorias.

Identificación