PROYECTO ANUAL PLÁSTICA 2016

...

Tiempo

Ejes

Contenidos

Competencias

Estrategias

Criterios de Evaluación

Obs.

Elementos y Practicas

del Lenguaje

Construcciones de Identidad y Cultura

Percepción-

Elementos del Lenguaje visual: El punto, línea, color, forma, textura.

El color: Primarios- secundarios

Circulo Cromático

Imágenes: Bidimensión:

Imagen- Figura simple/fondo complejo

Figura compleja /Fondo simple.

Materiales soportes y técnicas.

Dibujo – Pintura

Soportes convencionales y no convencionales.

Composiciones en formas abstractas y figurativas, figuras positivas y negativas.

Tipos de ritmos.

Indicadores espaciales: superposición y transparencia.

Organización de la figura en el plano y el volumen.

Tecnología digital: imágenes creadas por tecnología digital- .

La elaboración de imágenes: trazado sencillo de la figura humana, de animales, plantas.

Simetría.

Códigos específicos del lenguaje: Forma (la línea en el espacio bi y tridimensional, clasificación de la línea).

Color (contraste y temperatura del color y valor.

Generación de volumen mediante el uso exclusivo de la línea

Indicadores de espacio, disminución de tamaño, de espacio, de superposición.

Las figuras en el campo, relaciones de tamaño.

Forma bidimensional y tridimensional.

Producciones visuales: pintura sobre lienzo y/o fibrofàcil - Objetos y construcciones, ensamblado.

Producciones propias y ajenas:

Producciones artísticas de su entorno.

Contacto con las mismas, reconocimiento de las obras de arte.

Muestras, espectáculos, encuentros.

Capacidad para expresarse, comunicarse con imaginación y creatividad, empleando los recursos propios de la expresión plástica.

Usar los medios digitales con fines expresivos y estéticos.

Expresar nuevas propuestas artísticas, con las técnicas vistas.

Conocer, apreciar y disfrutar del arte y las manifestaciones culturales.

Generar intercambios comunicativos.

Observación

- Percepción

- Dialogo

- Representación

- Experimentación

- Trabajo en equipo

- Juegos- cuentos-poesías

- Dramatizaciones

- Facilitar el intercambio de opiniones, expectativas, intereses.

- Crear un clima agradable, para que el niño, niña se exprese con confianza y seguridad.

Los conocimientos previos del niño al iniciar el proceso.

Realizar representaciones plásticas (dibujo, pintura, collage, modelado) aplicando los recursos básicos del lenguaje y utilizando los materiales y útiles aprobados.

Emplear los elementos plásticos

Para expresar vivencias, sentimientos y emociones.

Conocer y utilizar las nuevas tecnologías de manera adecuad a fines artísticos.

La forma como desarrolla el proceso de trabajo para llegar un resultado.

Adquirir hábitos relacionados con la higiene, la alimentación, la salud y el cuidado de los espacios del entorno

Contenidos subrayados también corresponden ala

E.S.I.

Evaluación:

- La evaluación se realizará mediante la observación diaria y el seguimiento continuo teniendo en cuenta:

- El proceso creativo.

- El visado de carpeta.

- La terminación de de las producciones artísticas del área.

- La responsabilidad y el comportamiento.

- Los trabajos terminados se expondrán en cartelera y exposición de arte como evaluación final.

Bibliografía:

- Alvarado Ana, Murano Graciela, El taller de plástica en la escuela, Bs. As. Troquel, 1990.

- Iglesias, Margarita, Actividades Primarias para la enseñanza primaria- 1° y 2° nivel. Ediciones Bs. As.

- Diseño Curricular para la Educación Primaria, Ministerio de Educación en la Provincia de Salt. República Argentina. 2010

- Jaureguialzo, Analía,

- Artistas trabajando, 1° Ciclo, Bs. As. -Argentina- A-Z- Editora, 2007

- Artistas trabajando, 2° Ciclo, Bs. As. -Argentina- A-Z- Editora, 2007

- Mammma, Marcela, La Hora de Plástica, Técnicas y materiales