Ensayo sobre el Individuo y la Sociedad

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Desde que llegué a Puerto Rico hace catorce años, he visto un gran deterioro en todos los aspectos, sobretodo, como trabajo como maestra, en esa área. La población infantil cada vez viene menos educada desde el hogar y cada vez más irrespetuosa. De un grupo de 15 estudiantes, sólo dos o tres, viven con ambos padres; el resto, sólo con mamá, sólo con papá, o con la abuela o la tía. Es triste ver que cuando son tres hermanos, los tres son de padres diferentes o de madres diferentes, son pocos los que son de los mismos padre y madre. Cuando uno conoce a los padres, son niños criando niños, porque vienen a matricular en kínder padres que recién cumplieron los dieciocho años de edad, éstos dejan a esos chiquillos a las 6:30 a.m. cuando abren el colegio y se los llevan a las 6:00 p.m. cuando lo cierran, porque, obviamente, ambos tienen que trabajar. Niños de primero o segundo grado que amenazan a los maestros de que si le das un “warning” se lo va a decir a papá para que hable con la directora y la directora bote al maestro. Y mi pregunta es, ¿de dónde ese niño de 5 o 6 años sacó eso? ¿ese es el respeto al maestro que le enseñan en su hogar?

Los adolescentes de intermedia y superior tienen una dejadez y tan poco deseo de estudiar, que lo que hacen es molestar, interrumpen la clase, faltan el respeto al maestro, no les entusiasma nada. Parecen “zombies” conectados a sus teléfonos celulares. No tienen ningún tipo de motivación, el que tengan celulares con acceso ilimitado al internet desde muy temprana edad, que tiene tanta información y entretenimiento ha hecho que no tengan ningún tipo de interés en estudiar, prepararse y educarse para un futuro mejor porque creen que con Google lo saben todo. Por otra parte, el sistema educativo en Puerto Rico está obsoleto y mal diseñado, se han eliminado muchas clases que enriquecen el conocimiento y el desarrollo del individuo como los deportes y las artes. Obligan a adquirir unos libros exageradamente costosos y pesados que los padres exigen que se cubran completos, pero si se cubren completos no se puede pretender ni garantizar que los estudiantes hayan aprendido correctamente las destrezas necesarias. Desde las guarderías están pidiendo libros y materiales escolares, haciendo que se adelanten procesos como la lecto-escritura sin que los niños hayan desarrollado a cabalidad sus destrezas motoras fina y gruesa. Toda esta presión conlleva a que los niños se hastíen y no quieran ir a la escuela y haya conflictos en los hogares al respecto. El aumento de los institutos que adelantan un año escolar en un trimestre, el incremento de escuelitas y centros educativos en los cuales no mandan asignaciones y todos los estudiantes tienen A, hace que muchos jóvenes obtengan el diploma de escuela superior sin tener la preparación ni las calificaciones necesarias para entrar a instituciones de educación superior y cuando entran, se les hace tan cuesta arriba que se dan de baja y nunca culminan un grado universitario. Luego, vienen los “me arrepiento” o los reclamos a los padres de por qué los sacaron del colegio donde estaban que les exigían algo para ponerlos en esos centros, por comodidad de los mismos padres, cuando lo que hacen es un daño que va a ser, posiblemente irreversible en sus hijos que no van a poder salir hacia adelante en una sociedad cada vez más exigente y que requiere de profesionales mejor cualificados y preparados.

A los gobiernos no les conviene modificar el sistema educativo, porque mientras más ignorante sea el pueblo, más fácil de manipular es. Eso pasó en Venezuela que ahora está pagando las consecuencias de haberse dejado manipular por los discursos de Hugo Chávez. Y bien tarde está despertando o abriendo los ojos el pueblo venezolano que, para salir de la profunda crisis humanitaria, económica, social, etc., le va a costar muchísimo esfuerzo.

Muchos puertorriqueños, optan por irse de Puerto Rico, vendiendo todo acá y emigrando buscando el “Sueño Americano”; la mayoría opta por la ciudad de Orlando, en el estado de Florida porque quedan deslumbrados por los parques de atracciones y su belleza. Pero, al no tener una preparación académica, al no hablar el idioma inglés, al no haberse planificado como debe ser, termina o en la calle, en un refugio o se regresan a Puerto Rico a buscar un plan 8 y cupones para comenzar de nuevo. Regresan frustrados y algunos comienzan a refugiarse en el alcohol, las drogas o, inclusive, prefieren dejar de vivir.

El individuo en la sociedad puertorriqueña la tiene bien difícil. Pero, en medio de todo, es bendecido en muchos aspectos, y, a pesar de toda esta crisis, el puertorriqueño es alegre, amigable, comunicativo, tiene bases cristianas que le han sido sembradas desde su niñez, es solidario y empático con los necesitados es de corazón generoso y, sobre todo, ama a su país, Puerto Rico. Ese amor patrio que tiene, va a hacer que se reinvente y que no se dé por vencido, que, si no estudió de joven, lo hará de adulto para alcanzar un mejor futuro y salir hacia adelante. Y si siguen apareciendo puertorriqueños jóvenes, que sean ejemplares y que la prensa y los medios los promuevan como a Mónica Puig, para que inspiren a la juventud de hoy, puede haber una luz al final del túnel a pesar de la crisis que hay y Puerto Rico puede volver a ser la Isla del Encanto.

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References

- Collazo Colón, Griselle. Cambios en perspectiva sobre la muerte: anatomía social y suicidio en Puerto Rico. 2006

- Renes Ayala, V. (2008). LOS CAMBIOS SOCIOCULTURALES Y MORALES EN RELACIÓN CON LA FAMILIA HOY. LOS NUEVOS ESCENARIOS DE LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN Y LA FAMILIA. Majadahonda: Fundación Pablo VI Facultad de CC.PP. y Sociología León XIII. Retrieved from http://leonxiii.upsam.net/seminarios/07_seminario/02_2008_victor_renes.pdf

- Scarano, F. A. (2008a). Puerto Rico Cinco Siglos de Historia. (G. E. Mora, Ed.) (Tercera., p. 485). Punta Santa Fe.: McGraw-Hill Interamerica.