Espacio curricular: Ciencias Naturales y su Didáctica I
Enviado por Jillian • 3 de Enero de 2019 • 2.064 Palabras (9 Páginas) • 327 Visitas
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Actividad de cierre:
¿Qué es la propagación? ¿Y la reflexión?
Plan N° 2
Grado: 5°
Cantidad de horas: 2 horas (80 minutos)
Objetivo: Reconocer características de la luz
Aprendizaje y contenido: Reconocimiento de algunas características de la luz
Actividad de inicio:
El docente entrará al salón de clases con una linterna y con tres objetos un vidrio, una madera y un globo inflado. Apagará la luz y les preguntara a los alumnos.
¿Qué sucede con la luz cuando iluminamos el vidrio? ¿Y con la madera? ¿Y si iluminamos el globo inflado?
Luego de un debate el docente les preguntará:
¿Alguien sabe por qué sucede esto con los diferentes objetos?
Actividad de desarrollo:
Se les dará información oral en donde el docente les dictará lo siguiente:
Objetos opacos: son aquellos en donde la luz no puede pasar sobre ellos.
Objetos tranparentes: son aquellos que permiten el paso de la luz, por lo cual se pueden ver con claridad los objetos que están detrás.
Objetos traslúcidos: son aquellos que permiten el paso de la luz, pero no es posible distinguir con claridad los objetos que están detrás.
Luego de finalizar con el dictados el docente pegara en el pizarrón tres cartulinas una que diga transparentes, una opacos y otra traslúcidos y procederá entregándoles una imagen a cada alumno. Luego el docente llamará, por orden alfabético, a cada alumno para que se acerque al pizarrón y coloque su imagen donde crea que la misma pertenezca.
Actividad de culminación:
Se les entregara una fotocopia a cada alumno y se les dirá que antes de que la peguen deberán copiar la siguiente consigna:
Busca en la sopa de letra las siguientes palabras: opacos-luz-transparente-traslúcido-objetos-vidrio-globo-madera-iluminación-linterna. Las puedes encontrar horizontales, verticales o en diagonales.
Sopa de letras
O
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