Este proyecto se enmarca en los lineamientos de las políticas nacionales y provinciales.

...

Se dividen en trimestres, comenzando desde Marzo y finalizando en Diciembre, obteniendo así los tres trimestres.

*Evaluación de los bebes/ niños para su incorporación al servicio. (Cada vez que ingresan al servicio)

*Entrevista con el familiar que acompañara al niño.

*Se fijan días y horas para cada niño.

*Talleres informativos, con los representantes de las distintas instituciones, para dar a conocer el trabajo a llevar a cabo.

*Firmas de actas de compromisos flexibles con padres y las instituciones intervinientes.

*Se realiza una evaluación y análisis de los acuerdos establecidos en el trimestre anterior.

*Elaboración de pautas de seguimientos de los casos.

*Agrupamiento de los niños de acuerdo a los intereses y posibilidades de cada uno.

*Talleres para padres para brindar información, evacuar dudas capacitación y acompañamiento.

*Interconsulta con otros profesionales, de acuerdo a las valoraciones realizadas.

*Evaluación, coevaluación y autoevaluación del servicio en forma continúa.

*Actividades recreativas, deportivas, encuentros con padres.

*Evaluación de las pautas de seguimiento y registro, asistencia de los niños en el servicio.

EVALUACIÓN

La evaluación del servicio de Atención y Educación Temprana, será en forma procesual y final. Utilizando para ello los siguientes instrumentos:

- La evaluación del servicio de atención temprana, será de forma conjunta con todos los miembros participantes.

- Registros diarios del docente.

- Visitas domiciliarias

- Informes mensuales y finales.

- Planillas de asistencia del servicio.

- El desarrollo de los Talleres propuestos.

RECURSOS HUMANOS

- Docentes/Especialistas (kinesióloga) a cargo del Servicio.

- Equipo Técnico Interdisciplinario y Directivo de las instituciones involucradas.

- Familia.

- Bebés/Niños.

- Comunidad.

RECURSOS MATERIALES

- Espacio físico: Escuela Especial-Hospital

- Materiales didácticos

- Juguetes

- Recursos informáticos (entre otros).

- Folletería.

TIMEPO:

El tiempo destinado al desarrollo del servicio de Atención y educación Temprana, será el presente ciclo lectivo 2016

Roles y funciones:

HOSPITAL DISTRITAL LAS LOMITAS

- Directora Pitman, Rosa

Coordinar las acciones que se llevan a cabo dentro del proyecto

Acompañamiento de los profesionales involucrados en el servicio

- Kinesióloga Lezcano Laura

Responsable del servicio de atención

Intervención directa

Valoración de los bebés y niños

- Médico Pediatra Javier Trachta

- Responsable de la detección y derivación de bebés y niños.

- Médica de Atención Primaria de La Salud Lucía Dri

Detección y Derivación de bebes y niños en zonas aledañas.

- Psicólogas

Olmedo Noemí

Muller Yésica

Valoración conjunta con el equipo de cada caso particular.

Trabajo con las familias según se requiera.

- Fisiatra Ledesma Silvia

Evaluación, Seguimiento y Asesoramiento al equipo interdisciplinario

- Nutricionista Tejada Teresa

Evaluación e intervención en los casos que lo requieran

- Servicio Social Ledesma, Cynthia

Elaboración de fichas ambientales

Entrevistas con padres o tutores

Visitas sociales

ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL N° 14 “APRENDIENDO A VOLAR”

- Director José Alfredo Ruíz Díaz

Coordinar las acciones que se llevan a cabo dentro del proyecto

Trabajo en redes con otras instituciones

Acompañamiento de los docentes involucrados en el servicio

- Docente Ruíz, Patricia

Acompañamiento integral del Servicio.

Trabajo coordinado con el responsable del servicio.

[pic 1]

“Creciendo Juntos”

Año: 2016