Evaluación Psicopedagógica *DATOS DEL ESCOLAR

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*Evaluación de la Docente Especialista:

Escolar de 8 años de edad cronológica el cual viste acorde a su edad y sexo. Se observa aseado tanto a nivel corporal como de su vestimenta Con respecto a sus primeros años de vida se desconoce su crecimiento ya que la tía lo tiene desde los 6 años. Durante las evaluaciones estuvo contento en la primera sección presento ansiedad y lo reflejaba a través de balanceos constante de su cuerpo y del lápiz pero luego fueron desapareciendo. Quedando el examen de las funciones básicas del cerebro de la siguiente manera:

Motricidad Gruesa: Camina, corre, salta y trepa con habilidad y ritmo, con movimientos armónicos y coordinados. Mantiene el equilibrio al estar parado, patea y lanza pelotas, adopta posiciones corporales en relación a la actividad que vaya a realizar.

Motricidad Fina: Rasga libremente con buena pinza fina. Al recortar no hay respeto de limites aunque se observo que intenta recortar por el borde, al colorear respeta los limites y bajo una misma dirección pero al pesar el tiempo lo realiza de forma desorganizada. Posee pinza interdigital. Reconoce segmentos finos de la cara lo reconoce en el y en otras personas pero no plasma en el plano (dibujo) la nariz y las orejas.

Lateralidad: Reconoce mano derecha e izquierda, cuando se le pide que gire a alguno de estos lados los invierte: “Ejemplo se le pidió que girara a la derecha y giro a la izquierda. Su reconocimiento del espacio se limita a su propio cuerpo. Cuando se le pregunta que esta sobre él responde: “Mi cabeza”. Cuando se le pregunta que esta debajo de él responde: “Mis pies”. Y cuando se le pregunta que se encuentra hacia su lado derecho o izquierdo responde que su mano derecha o izquierda respectivamente, acorde a la pregunta.

Lectura: Posee una lectura pre silábica de sonidos simples, sin comprensión de lo leído.

Escritura: Copia de acuerdo a patrones, sin entender lo que escribe. Tomando dictado de sonidos simples. En proceso los complejos.

Calculo: Realiza sumas de un digito, conoce los números del 1 al 9 reconoce el cuadrado y circulo. En proceso la adquisición de la resta a partir de dos digitos

Recomendaciones:

1.- El escolar debe cursar nuevamente el tercer grado debido a que no logro las competencias esperada para un cuarto grado y al pasarlo se le podra hacer un daño a nivel escolar, ya que no esta aun maduro tanto emocional como cognitivamente.

2.- El infante debe asistir a tareas dirigidas mínimo tres veces por semana, siendo nivelado desde lo más simple hasta lo más complejo empezando con lectura y escritura primeramente y luego agregar cálculo.

3.- Se recomienda evaluación neurológica, para así descartar o aseverar algún problema en dicha área y ser tratado de acuerdo a los resultados.

4.- Debe continuar con la docente de aula integrada, reforzando contenidos a nivel mutuo entre la docente del grado.

5.- Asistir a consulta psicológicas dos veces por mes o el tiempo que el psicólogo lo requiera. También trabajando con el grupo familiar y con el padre biológico y el escolar.

6.- Colocarlo en grupos de deportes que sean de su interés para que comience a desarrollarse su área socioemocional y comparta con sus pares.