Expresión y apreciación artísticas. Simbólico

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Sustento: Jean Piaget

Material: Rompecabezas

Instrucciones: El niñoseleccionara todas las piezas que tienen un lado recto, así armas el cuadre de afuera después, deberá observar bien en el dibujo de la portada e ir separando todas las piezas que pertenezcan a la parte más evidente de la imagen. Siendo más fácil para él, deberá comenzar por las 4 esquinas, luego por las esquinasy de las esquinas hacia el centro hacia el centro

Desarrollo del juego: Dos niños máximo cuatro podrán jugar este juego, el cual consiste en armar un rompecabezas de tamaño mediano. Deberán de demostrar sus destrezas utilizando su vista e identificado los colores formas y tamaño ya que es más fácil comenzar por las orillas y así poder llegar al centro y poder formar la imagen con solo usar su inteligencia. Deberá observar bien al tiempo de colocar la pieza ensamble correctamente con el espacio vacío y de ahí partir a la siguiente pieza para poderle dar forma. Si es un niño centrado y se concentra podrá terminar rápido y esto podría ser sin la ayuda de otra persona que participe con él. El juego se deberá adaptar (fácil) para que el niño pueda resolver esta temática y sea de su gran interés de igual manera desarrolle un mejor conocimiento delas codas.

Nombre del juego: La cucaracha

Tipo de juego: Regla

Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas

Aprendizajes esperados: Este juego les resulta divertido a los niños y niñas y ayuda a que presten mayor atención, ya que en cualquier momento tienes que salir corriendo y debes estar siempre preparado para que no te agarren ya que fomenta la estimulación de los reflejos.Aprenda una nueva canción, también poder ejercitarse por un rato, enseñarlos a respetar las reglas tanto en este como en los demás juegos, como los niños más grandes cuidan a los más pequeños de ser atrapados y enseñarles cómo se juega. Hacerlo en orden, sin violencia ni discusiones.

Sustento: Jean Piaget

Reglas: No deberán soltarse de la mano, no deben correr lejos del espacio donde se está jugando, todos deben cantar la canción, permanecer sin salirse del circulo, hacer una rueda pero no tan grande, máximo ocho niños, uno de ellos deberá ser la cucaracha, quien no siga las reglas se tendrá que salir del juego.

Instrucciones: Todos se ponen en un círculo y una persona voluntaria se coloca en el medio de cuclillas. Cantaran la canción de la cucaracha mientras giran, en cuanto esta termine deberán correr para que puedan ser alcanzados pero si atrapan a uno, será la siguiente cucaracha.

Desarrollo del juego: En el patio los niños aran una ronda, se tomaran de la mano para así poder empezar el juego, pero antes uno de ellos deberá ser el elegido que es la cucaracha; este se pondrá dentro del círculo. Los niños de la rueda empezaran a girar a la derecha alrededor del niño elegido, al mismo tiempo cantaran: En el patio de mi casahay una cucaracha (En esta parte se detienen y miran al del centro) échenle Raid, (Hacen como si echaran espray a la cucaracha) sh, échenle más, (Hacen como si echaran espray a la cucaracha) sh, sh.¡Ya se murió!¡Ya revivió!Todos corren y la cucaracha trata de alcanzarlos. Si atrapa a un niño, él será la próxima cucaracha.

Nombre del juego: A la víbora de la mar

Tipo de juego: De reglas

Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas

Aprendizaje esperado: Se mueve y desplaza dentro-fuera, cerca-lejos, adelante-atrás, arriba-abajo, en trayectorias circulares, rectas o diagonales, zigzag, espirales, figuras, giros, para expresarse por medio de la danza

Sustento: Piaget

Material: Solamente niños se necesitan para este juego

Reglas: No soltarse las manos cuando la víbora se desplacé, deben de repetir la canción en voz alta, ganara la fruta que haya conseguido más niños.

Desarrollo del juego: Se escogerán dos jugadores que se tomaran de las manos y formaran un arco, debajo del cual pasa el resto de los jugadores formando una fila tomados de las manos, los jugadores que forman el arco se ponen de acuerdo en secreto sobre el nombre que tomaran cada uno ya sea melón o sandia, el juego comienza cuando en la fila los jugadores empiezan a trotar y moverse como una víbora y pasan por debajo del arco cantando los versos de la canción la víbora de la mar, al terminar de cantar los jugadores que forman el arco bajan los brazos en el momento en el que pasa el último de la fila para aprisionarlo y preguntarle en voz baja ¿con quién te vas, con melón o con sandia?, al hacer su elección también en voz baja este se colocara detrás del jugador que lleva el nombre que escogió, la fila empieza nuevamente a realizar las evoluciones y a cantar los versos así continuara el juego hasta terminar con todos los jugadores, en caso que los jugadores se den cuenta de quién es melón y sandía se vale cambiarle el nombre a los jugadores que forman el arco.

Canción del juego la víbora de la mar A la víbora víbora de la mar de la mar Por aquí pueden pasar, los de adelante corren mucho y los de atrás se quedaran Tras tras tras tras Una mexicana que fruta vendía ciruela chabacana melón o sandia Verbena verbena la virgen de la cueva Campanita de oro déjame pasar Con todos mis hijos Menos el de atrás Tras tras tras tras Será melón Será sandia Será la vieja Del otro día día día día

Nombre del juego: A la rueda de san miguel

Tipo de juego: De reglas

Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas

Aprendizaje esperado: Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos de su cuerpo

Sustento: Piaget

Material: Grupo de niños

Reglas: Escuchar atentos la canción para saber cuándo digan su nombre

Desarrollo del juego: Los jugadores forman un circulo en el que todos se toman de las manos y giran cantando al mismo tiempo, al concluir la primera estrofa dicen el nombre de uno de los jugadores, el cual tiene que quedar de espalda, el juego continua hasta que todos quedan de espalda y así termina el juego.

Canción