FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE: MADUREZ NEUROLÓGICA, FISIOLÓGICA, PERCEPTIVA; OBSERVACIÓN, IMITACIÓN, INTERACCIÓN, JUEGO

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- LA AUDICIÓN Y LA PERCEPCIÓN DEL HABLA DURANTE EL PRIMER AÑO

Al estudiar la adquisición del lenguaje es necesario saber cómo los bebes perciben los sonidos, si hay alguna diferencia en la percepción auditiva de los sonidos producidos por la voz humana en comparación con el resto y, si existe esta audición especializada en los sonidos humanos, hasta qué punto hay una predisposición para los sonidos lingüísticamente estructurados.

El desarrollo neurológico existe una paradoja en la maduración de las vías sensoriales que nos exige ser cautos en el momento de hacer interpretaciones acerca de las relaciones entre las bases biológicas y el comportamiento.

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Hasta hoy la maduración, lenta o rápida, se ha correlacionado directamente con la duración del aprendizaje; sin embargo los datos que se revisaran en los próximos apartados plantean dificultades a este tipo de análisis correlativo.

Es importante saber que el encéfalo se mieliniza a distintos ritmos, según las aéreas y comparar este ritmo con los cambios de comportamiento observados obliga a replantarse si el comportamiento está descrito con precisión y no se confunde con otros, en este caso, la percepción y las categorizaciones visual y la auditiva en su curso de organización neurológica y evaluar sus diferencias biológicas y de comportamiento.

En otras palabras, los cambios en la maduración neuronal y el comportamiento no correlacionan de forma simple hay que conocer mejor como es la percepción y las categorización visual y la audición en su curso de organización neurológica y evaluar sus diferencias biológicas y de comportamiento.

La audición prenatal es una cuestión que plantea con frecuencia en relación con la percepción del habla.

Antes de tratar la percepción inicial del habla, es necesario aclarar algunos aspectos relativos a la física de los sonidos que serán percibidos posteriormente como los fonemas que distinguirán las palabras.

Así la percepción puede ser rápida y su reconocimiento seguro, de tal manera que puedan procesarse a partir de su estructuración superiores, tal como la silaba o la palabra.

El ejemplo de las vocales será útil para clasificar algo más que entendemos por percepción categórica de los sonidos como fonemas: la estructura física de las vocales es mucho más compleja pues se trata de una composición de diversos sonidos simultáneos: el que corresponde a la voz (o nota fundamental) y los que corresponden y alas resonancias de la laringe, la nariz de la cavidad modificable de la boca (formantes).

El ejemplo de las vocales será útil para clasificar algo más que entendemos por percepción categórica de los sonidos de los fonemas: la estructura física de las vocales no están formadas por un solo sonido o tono puro como sucede con una nota musical. La estructura física de acústica de las vocales es mucho más compleja.[pic 5]

Tenemos pues que el habla no se basa en la producción y percepción de sonidos simples, sino que son compuestas y aunque ello facilite su percepción categórica.

Serra M., E. Serrat, R. Solé, A. Bel y M. Aparici. (2000). La adquisición del lenguaje.

Barcelona: Ariel Psicología.