FASE IV MARCO METODOLÓGICO

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y el análisis documental. Como se describen a continuación:

Observación directa: Según Arias, F. (op.cit) confirma que: “La observación directa constituye un proceso de atención, recopilación, selección y registro de información directa para el cual el investigador se apoya del sentido de la vista” (p.53). se puede inferir que a través de esta se puede diagnosticar los diferentes problemas que actualmente presenta la organización objeto de estudio y cuales se utilizarán durante las visitas a las Unidades Administrativas y Financieras Comunitarias de los Consejos Comunales “San Pedro y Fragachán” y cuando se observó como realizaban los procesos administrativos. Esto permitirá conocer cuál es el problema que presenta actualmente estas organizaciones.

La entrevista. Tomando en cuenta que el proyecto a realizar responde a una investigación de campo, otra técnica utilizada será la entrevista. Esta es definida por Tamayo y Tamayo (1997) como “la relación directa establecida entre el investigador y su objeto de estudio a través de individuos o grupos con el fin de obtener testimonios orales” (p.100). Está permitirá conocer las opiniones y puntos de vistas de cada uno de los individuo involucrados en los procesos administrativos.

La Revisión Documental. Esta es una operación que consiste en seleccionar las ideas más relevantes de uno o varios documentos a fin de expresar o analizar sus contenidos. Este análisis se realiza para lograr un fin práctico que consiste en recuperar información útil que será de ayuda para sustentar la investigación que se pretende realizar. Esta técnica está enmarcada en el uso de aquellos textos, leyes y demás estudios que sustentan teóricamente la investigación que realizo sobre el tema seleccionado.

Esta técnica se utilizará con el fin de estructurar el contenido en que se desarrolla el proyecto final. Este puede ser teórico, histórico, jurídico o institucional, dependiendo de los datos que serán obtenidos mediante el empleo de los diferentes tipos de documentos.

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

En toda investigación se hace necesario aplicar uno o varios instrumentos de recolección de datos. En este caso se utilizará el cuestionario. Al respecto Hurtado, B. (2010) “representan la herramienta con la cual se va a recoger, filtrar y codificar la información, es decir, con qué”. (p. 153). Estos serán fundamentales para la obtención de información que servirán para dar repuestas a cada una de las interrogantes planteadas.

Los instrumentos a utilizar serán:

Cuaderno de Campo o Block de Notas: serán utilizados para la toma de notas de información que se obtendrán durante las visitas a los Consejos Comunales a través la observación directa o de la entrevista con los involucrados.

El pendrive, computadora e impresora, y grabadora: Serán de gran ayuda para almacenar e ir transcribiendo y guardando todo lo referente al tema, a fin de tener la investigación con todos los datos desarrollados.

Cuestionario: Según Hernández, B. (2010), “consiste en un conjunto de preguntas respecto de una o más variables a medir.” (p. 74). En esta investigación se aplicara un cuestionario de tipo cerrado con dos alternativas (si, no).

Validez de Contenido y Confiabilidad de los Instrumentos

Con la intención de validar el contenido y darle confiabilidad al instrumento que será utilizado para la recolección de datos, se procederá a entregarle la primera versión a tres (03) expertos en el área de Administración para que realicen una evaluación crítica y detallada del contenido, redacción y pertinencia con el contenido del cuestionario y con la teoría y su concordancia con cada uno de los objetivos que se estudian.

En tal sentido Bernal (2010), confirma que la validez es “el grado de precisión con que el test utilizado mide realmente lo que está destinado a medir” (p. 26). Se puede inferir que la validez se considera como un conjunto específico en el sentido que se refiere a un propósito especial y a un determinado grupo de sujetos. Se recomienda constatar la validez del instrumento desde tres aspectos: el contenido, el criterio y el constructo.