FICHA DESCRIPTIVA DE EVALUACION DEL PROYECTO Y EL COLECTIVO

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Las situaciones vividas e indagadas hicieron que como docentes retomaramos la importancia de los valores en la primaria, ya que como docentes, depende su desarrollo y desenvolvimiento, porque somos la guía paras los niños y para que vayan por un buen camino, que tenga un buen desempeño en el proceso educativo enseñanza aprendizaje.

Los valores universales que se han estado trabajando, son la solidaridad, el respeto, la honestidad, la tolerancia entre otras que se lograron detectar y que por ende son vistos en la misma comunidad donde nos encontramos por lo tanto es necesario desempeñar la labor social y escolar para poder concretar el propósito esencial que es: “fortalecer y fomentar los valores en el nivel primaria para generar un ambiente armónico que contribuya a las actividades de enseñanza aprendizaje en los niños, niñas, docentes y padres de familia, que podrán aplicar en los distintos ámbitos de la vida cotidiana, la familia, la escuela, comunidad; buscando el desarrollo de cada ser humano y el bienestar de la sociedad a través de literaturas infantiles, fabulas, leyendas, cuentos tradicionales así mismo lograr fortalecer los rasgos ortográficos en cada texto donde los alumnos logren dar a conocer sus propias ideas, con impacto en la comunidad, que se apliquen para la reflexión individual colectiva”.

La mayoría de las personas continuamente nos repiten que en la educación ya no se “enseñan” los valores y que error tan grande, debido que los valores se construyen desde el momento de estar en el vientre de la madre, en los distintos contextos; familia, religión, política educación, sociedad, relaciones, juegos entre otros. Con esto pretendemos mencionar que una manera de alcanzar dichos valores es a través de nuestras propias formas de actuar en la vida, y con ellas “transmitir” y construir dichos valores.

Ante lo cual el presente proyecto pretende rescatar y promover los valores y normas sociales propias de la raza humana en los distintos grados o ciclos de la educación básica.

La siguiente es una clasificación de valores que fue sujeta a su análisis y debate en relación a la heterogeneidad existente.

Sociales. Morales cívicos.

Comunicación. Honestidad interés.

Entusiasmo sinceridad responsabilidad

Justicia. Auto aceptación. Amabilidad.

Sociabilidad autenticidad. Ecología.

Integración originalidad laboriosidad

Integración biopsícosexual. Lealtad. Nacionalismo.

Amistad. Generosidad cooperación

Integración familiar. Autoestima. Creatividad.

empatía.

asertividad.

POR EL COLECTIVO ESCOLAR

MAESTRA DE 3° “A”

PROFRA. REYNA BEATRIZ CANUL CHIM

MAESTRA DE 4° “A”

PROFRA. JENNY GUZMAN TOLEDO

MAESTRA DE 5° “A”

PROFRA. CRUZ ELENA CARRASCO GARCIA

MAESTRO DE 6° “A”

PROFR. JULIO CESAR OSORIO FELIPE

MAESTRO DE EDUCACION FISICA

PROFR. RUBEN ROSETTE HERNANDEZ

ASISTENTE DE SERVICIOS

C. ROBERTO RAMIREZ FIGUEROA

DIRECTOR Y MAESTRO DE 1° Y 2° “A”

PROFR. JOSE MANUEL ZARATE ENRIQUEZ