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Fortalezas y Debilidades de la Entrevista como Técnica de Evaluación.

Enviado por   •  17 de Marzo de 2018  •  722 Palabras (3 Páginas)  •  1.258 Visitas

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Podemos considerar ue la entrevista tiene dos fases como lo son: Fase de Pre-Entrevistas y la Fase de Post-Entrevista.

Dentro de la Fase de Pre-Entrevista encontramos:

-Estructura de conocimiento del entrevistador.

-Conocer datos extras del estudiante.

-Evaluación antes de la entrevista, del nivel de conocimiento, habilidades y destrezas del estudiante.

Durante la entrevista se puede evaluar como es la conducta del estudiante durante la entrevista y a su vez el docente se puede evaluar en la forma que conduce su entrevista, es decir que el docente juega un papel muy importante, ya que de acuerdo al dominio que presente durante el proceso, el estudiante estará confiado para contestar las preguntas.

Fase de Post-Entrevista:

-Evaluación final del nivel del conocimiento del estudiante. Que habilidades y destrezas mostró durante el proceso a seguir.

-Que pudo descubrir el docente durante la entrevista enfocado en el dominio del tema por el estudiante.

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¿Qué aprendí?

Aprendí que es muy importante a la hora de utilizar esta herramienta para evaluar, que se debe tener presente una serie de ventajas que puede proporcionar y también una serie de debilidades en las cuales no se debe caer tan enfáticamente. Es parte del docente elaborar las preguntas que estén acordes con el tema que se va a tratar, dándole la oportunidad al estudiante que exponga sus conocimientos de manera clara, precisa y concisa.

Las entrevistas se deben dar en un marco ameno ya que la conversación tiene un propósito; puede ser muy provechosa y dar pie a que surja un compás de amplios conocimiento y se logren en corto tiempo los objetivos propuestos. Aprendí que para realizar una entrevista se debe tener mucha habilidad técnica de realizar preguntas claves y que se enfoque en el tema tratado.

Durante una entrevista se debe mantener una comunicación exacta y completa de las ideas entre el entrevistador y el entrevistado, en este caso docente-estudiante.

¿Cómo me sentí?

Sentí que es una gran ventaja realizar el papel de entrevistador, ya que esto permite que gocemos con el privilegio de conocer ampliamente el tema a tratar; mientras que el entrevistado no conoce a ciencia cierta las preguntas que debe responder y se le es mucho más complicado si no domina el tema. El entrevistador tiene mayor flexibilidad al realizar las preguntas, lo que va a permitir que el estudiante se sienta algo cohibido al no saber que se le preguntará.

Considero que es una

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