PENSAMIENTO MATEMÁTICO DEBILIDADES FORTALEZAS

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que apoyarle en conocer más sobre su medio natural. Hay que apoyarle en reconocer los símbolos patrios, así como a formarse una idea sencilla de los sucesos históricos. Hace falta que aprenda a dialogar sobre sus costumbres, su familia y su pasado. Se interesa por conocer sobre los animales y menciona algunos que conoce.. Ha iniciado el reconocimiento de algunas festividades patrias, participa en ellas con respeto.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

DEBILIDADES FORTALEZAS

Hace falta que se integre a las actividades y juegos que involucra mover distintas partes del cuerpo. Requiere aprender a reconocer peligros y evitarlos, así como identificar datos personales y acciones a realizar en caso de peligro. Reconoce que debe lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño, para evitar enfermarse. Utiliza herramientas oportunas para realizar una actividad. Intenta armar rompecabezas con poco grado de dificultad..

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

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. Habrá que apoyarle con actividades en las que exista el trabajo en colaboración. Necesita aprender a regular sus emociones, pues en ocasiones se molesta cuando las cosas no son como desea. Ha comenzado a desenvolverse con mayor autonomía e independencia, comienza a respetar reglas en los juegos y los acuerdos en el salón clases.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

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Necesita ser capaz de integrarse a las actividades musicales y de expresión corporal. Además, hay que fortalecer su interés a expresarse por medio del dibujo con distintos materiales. Es dedicado al realizar sus producciones plásticas. Le agrada utilizar diferentes tipos de materiales para hacer sus producciones. Se interesa por el modelado con plastilina y masa.,

COMPETENCIAS URGENTES:

• Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

• Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

• Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

• Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

• Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.

DATOS DEL ALUMNO (A):

NOMBRE: BARRAGAN TORRES ZURY LIZETH

FECHA DE NAC: 12-11-15

DATOS GENERALES: ingreso al Jardín de Niños en el mes de Enero. Es muy tímida y habla poco, sin embargo se acerca a su educadora para pedir lo que necesita y expresar lo que siente. Realiza las actividades de acuerdo a las indicaciones.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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Requiere de aprender a describir hechos de su vida así como a describir imágenes. Le cuesta trabajo expresarse de forma fluida y clara, para comunicarse. Explica lo que ha tratado de plasmar en sus trabajos por medio de dibujos. Ha comenzado a seguir indicaciones. Se interesa por la lectura y pone atención cuando se le lee algún texto.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

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Aun se le dificulta reconocer figuras geométricas y reproducirlas. Ha sido capaz de agrupar objetos por colores, además de que reconoce que se empieza a contar a partir del número 1; sabe lo que es grande y pequeño.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

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Hay que apoyarle en reconocer los símbolos patrios, así como a formarse una idea sencilla de los sucesos históricos. Hace falta que aprenda a dialogar sobre sus costumbres, su familia y su pasado. Le gusta conocer sobre su entorno natural y ha comenzado a identificar los seres vivos y los no vivos. Respeta a los símbolos patrios y se interesó por conocer parte de la historia.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

DEBILIDADES FORTALEZAS

Le hace falta definir más y mejor su esquema corporal, requiere de ayuda para mejorar sus habilidades físicas, en cuanto a saltar y atrapar, así como controlar su cuerpo en movimiento. Mejorar su conocimiento sobre qué hacer en caso de sentirse en peligro. Logra gatear con facilidad, tiene habilidad para trepar y correr. Reconoce situaciones que la pueden poner en riesgo y las evita. Sabe la importancia de saber su nombre. Utiliza herramientas y objetos del salón para resolver las tareas que se le asignan. Es capaz de reconocer algunas cosas que pueden perjudicar su salud.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

DEBILIDADES FORTALEZAS

Requiere aprender a compartir responsabilidades, así como a tolerar a sus compañeros. Además, habrá que apoyarle para que comience a identificar y distinguir sus emociones, para que de este modo, logre explicar lo que siente. Hay que despertar en ella la empatía hacia los demás. Ha logrado establecer relaciones de amistad con otros niños. Respeta los acuerdos establecidos y las normas de los juegos. Es capaz de cuidar de sí misma y de sus pertenencias. Se integra en las actividades de inicio, sin embargo le cuesta un poco de trabajo terminar lo que inicia.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

DEBILIDADES FORTALEZAS

Requiere de apoyo para interpretar otros personajes y/o imitar sonidos de su entorno. Habrá que trabajar con ella actividades de expresión plástica, donde por medio del dibujo, sea capaz de externar sus ideas. . Es capaz de modelar lo que se le solicite usando masa y plastilina. Le agrada la expresión corporal, baila al escuchar música.

COMPETENCIAS

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