GUÍA DE OBSERVACIÓN DE COMPORTAMIENTO DE NIÑOS EN EL JARDIN

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¿Cómo es la relación de la docente hacia sus alumnos.

¿Cómo es su actitud de la docente hacia sus colegas, personal manual y administrativo?

En qué momento se reúnen los docentes para el intercambio de información en beneficio de la mejora de los aprendizajes

Qué tipo de información intercambian los docentes con sus compañeros durante alguna reunión de carácter pedagógico

¿Cuál es el interés del docente hacia el alumno en cuanto a su aprendizaje?

¿Qué actividades realiza el docente para incluir a los padres de familia en la educación de los alumnos? .

¿Cómo fomenta la docente la autonomía en sus alumnos? .

¿Cómo resuelve la docente los retos que se presentan durante la jornada?

¿Cómo logra crear conciencia en los padres de familia sobre el ausentismo?

¿Qué actividades realiza para poder atraer la atención de los niños

¿Qué acciones realiza la docente con los alumnos que presentan rezago escolar?

¿Qué hace la docente cuando los alumnos no logran los aprendizajes esperados?

¿Qué recursos utiliza la docente durante sus actividades?

¿Cómo es la relación del docente con los padres de familia?

¿Qué percepción tiene acerca de la educación?

¿La docente se involucra con sus demás compañeros para compartir opiniones acerca del aprendizaje de los alumnos?

¿Qué y cuáles son los aspectos que evalúa en los niños?

FAMILIA Y COMUNIDAD

¿Qué valores y actitudes demuestran los padres de familia?

¿De qué manera son participes los padres de familia en la educación de sus hijos?

¿Cuáles son las condiciones de la infraestructura y recurso materiales del jardín de niños?

¿Con que recursos cuenta el jardín?

¿Con que recursos no cuenta el jardín?

¿Cuáles son las características de la localidad en la que se encuentra la escuela

¿Cuándo los padres de familia se dirigen al docente, cual es el motivo?