IMPLEMENTACIÓN DE CONTENIDO MULTIMEDIA EN EL MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE LA LECTOESCRITURA

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Además hay investigaciones que ya se han realizado que sustentan como la incorporación de las TIC´s, tienen un impacto positivo dentro de la educación.

Un claro ejemplo de ello es el documento titulado “Impacto de las funciones de las TIC en la educación: funciones y limitaciones” de Dr Pere Marqués Graells[3], donde el autor destaca varios elementos importantes como son:

Las principales funcionalidades de las TIC en los centros educativos: se convierten en medios didácticos que facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje, se genera un mayor acceso a la información y comunicación, favorece el desarrollo cognitivo[4].

Las TIC como soporte en el aula: cuando las TIC se utilizan en el ámbito escolar de una clase, los métodos mejoran, resultan más eficaces, además se propician espacios donde el alumno puede ser más participe en su aprendizaje[5].

Las TIC como instrumento cognitivo que favorece el aprendizaje: posibilita el desarrollo de actividades e interacción, tanto en tiempo real como asincrónica[6].

Otro documento que soporta nuestra investigación se titula “Las TIC en los entornos educativos” de Melchor Gómez García[7], donde mencionan la posición que tienen diferentes autores, y que sustentan la importancia que pueden generar las TIC en los procesos educativos.

Adicional a los aportes conceptuales que nos ofrecen algunos autores con relación a los beneficios del uso de las TIC´s en la educación, encontramos con páginas que aportan a la creación de contenidos multimedia. Entre ellos encontramos una muy interesante denominada “Recursos TIC´s para bibliotecas escolares”[8], es una página que permite la creación de contenidos multimedia, mediante documenta. Documenta es la plataforma para crear, publicar y compartir proyectos multimedia, lo que la convierte en un entorno de distribución y reutilización de los contenidos multimedia. Documenta es creativo, intuitivo y fácil de usar.

A partir de una sencilla cuadricula, sus potentes funciones de multimedia permiten crear nuevos lenguajes y narrativas audiovisuales en un entorno digital muy versátil, y adaptarlos a tus necesidades o a la del público al que te dirigís. Documenta permite reinventar la web como a ti te guste.

Son varias las referencias a las que podemos recurrir para darle un mayor sustento a esta idea de proyecto.

CONCLUSION: El objetivo principal de esta propuesta de investigación se centra en analizar el impacto que tienen las TIC´s como herramienta motivadora para la apropiación de la lecto-escritura, a través de textos narrativos basados en el uso de herramientas de hipermedia en el aula de clases, las cuales permitan potenciar el desarrollo de habilidades en los niveles de comprensión de lectura de los niños y niñas de la zona rural del municipio de EL Santuario-Ant.

Además, muchos estudios de investigación han demostrado como las herramientas tecnológicas favorecen a la adquisición de aprendizajes significativos. En ese sentido buscamos a través de la implementación de un contenido multimedia, convertir el aula de clases en un espacio que acerque a los estudiantes al conocimiento de una manera novedosa y didáctica, la cual posibilite tener experiencias agradables e interesantes, diferentes a las que habitualmente se usan.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

[1] Kristof van Rossem.. (2011). ¿Qué es un Díalogo Socratico? . Revista digital del CEP, Vol. 1, Nº 9. Recuperado de http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/aparevista.html

[2][7] Gómez García, Melchor . (2015). Las TIC en los entornos educativos. El estado de la cuestión III: Binomio Educación y TIC hoy, Vol. 4 Nº2, 2015, págs. 3-6. [Fecha de consulta 10 Octubre 2015]. Base de datos disponible en Dialnt. Recuperado de file:///C:/Users/CPE/Downloads/Dialnet-LasTICEnLosEntornosEducativos-5192040%20(2).pdf

[3][4][5][6]. Pere Marques Graells. (2013). Impacto de las TIC en la educación. 3Ciencias TIC - Edición nº 3, Vol 2, Nº 1, 2013. [Fecha de consulta 10 Octubre 2015]. Base de datos disponible en Dialnt. Recuperado de file:///C:/Users/CPE/Downloads/Dialnet-ImpactoDeLasTicEnLaEducacion-4817326%20(1).pdf

[8]. Labibliotecaescolar.com (2014). TICs Bibliotecas escolares y recursos eductivos. [Fecha de acceso 14 Noviembre 2015]. Recuperado de http://labibliotecaescolar.com/category/tics/