INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESSIONAL DEL MAGISTERIO.

...

1ª ETAPA: DE 0 A 6 AÑOS: Donde se acepta todo lo que nos dicen, en este periodo se reciben mensajes dobles y es clave en el desarrollo futuro ya que es donde se instala el 99% de las normas que regirán nuestra vida.

2ª ETAPA: DE 6 A 14 AÑOS: En este periodo surgen conflictos, peleas; el niño ya comienza a retrucar muchas cosas que son o intentan ser impuestas por los padres o maestros (ambas figuras de poder) manifiesta sus desacuerdo con sus padres, pero como ya tiene grabado el 99% de las normas, terminara haciendo lo mismo que ellos aunque no estén de acuerdo y no quieran hacerlo. En el cerebro del niño ya se encuentran incorporadas las acciones (primera etapa), cuando este sea padre o madre actuará de la misma forma que actuaron con él.

3ª ETAPA: DE 14 AÑOS EN ADELANTE:

En este periodo comienza la etapa de sociabilización del individuo. Durante la misma la persona comienza a confrontar lo que tiene grabado a fuego en su inconsciente con el entorno social en el que se halla inmerso, siendo esta la causa que origina todos los conflictos. De esta forma se genera en la persona una especie de distorsión de la realidad y provoca un encasillamiento en su vida como también todo tipo de emociones negativas, es decir, ve solo partes de la realidad siendo cada creencia en particular un grupo de palabras que a su vez son el resultado de un pensamiento y su valor será acorde al de cada persona en particular.

SISTEMA DE CREENCIAS VALORES NORMAS COMPORTAMIENTO.

Cada persona construye su escala de valores y normas personales que forman parte de su identidad, de acuerdo a sus experiencias, conocimientos

previos y desarrollo cognitivo, que construye un sentido propio para su conducta.

Los valores involucran nuestros sentimientos y emociones cuando valoramos la paz, nos molesta y nos hiere la guerra, cuando valoramos la libertad nos enoja y lacera la esclavitud y cuando valoramos el amor.

Las normas son reglas que rigen en la sociedad y señalan como debe ser nuestro comportamiento, que no es más que la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten.

ESTUDIO DE MAPAS, EVENTOS Y PARADOJAS EN LA COMUNICACIÓN.

Los mapas son un conjunto de ideas pensamientos formando un patrón en nuestra vida, cada persona de acuerdo a su experiencia y a la cultura y educación que tuvo se forma sus propias creencias eso no quiere decir que sean reales, influyen mucho los valores en el sistema de creencias, la misión de vid, solo sé que lo que se crea, impulsa a lograr lo que se desea. por otra parte, cuando nos referimos a eventos, puede tener varios significados: Evento se refiere a cualquier acontecimiento, circunstancia, suceso o caso posible en nuestra vida que podemos asocias o no con nuestras creencias.

.Watzlawick definió la paradoja como "una contradicción, una paradoja es una comunicación que está insertada en otra comunicación enmarcadora que la contradice, de modo que se produce un dilema, de tal forma que para obedecer a una de las comunicaciones es inevitable desobedecer a la otra. La paradoja más conocida es pedirle a alguien que haga algo de forma espontánea. es una comunicación que pide ser espontáneo, pero que está insertada en otra comunicación enmarcadora que reclama obediencia, por lo que se produce una confusión de la que es muy difícil salir, excepto si somos conscientes de la propia paradoja.

CONCLUSION.

El desarrollo personal está directamente relacionado con la formación de nuestro sistema de creencias, que se establece en una gama de factores que tienen gran incidencia en la construcción de nuestra conducta, como lo es principalmente el cariño y respeto que recibimos en nuestras primeras etapas de vida, los valores y normas inculcados en el seno familiar.

Estos factores se fortalecerán a través de lo adquiridos en nuestro proceso de educación y desarrollo social lo que nos permitirá el inicio de una firme construcción de los mapas mentales que establecerán un patrón de conducta en la convivencia con el medio que nos rodea, y de igual manera una alta posibilidad de transmitir un buen proceso de desarrollo y crecimiento a nivel personal a generaciones siguientes, para así incidir en una correcta forma de proceder en la pluralidad social.

REFLEXION

“Puede tener la convicción, de que las personas para lograr el éxito o para limitarse de los eventos positivos en la vida, solo dependerá de nuestra propia esencia y de lo que seamos capaces de creer o de proponernos hacer en virtud de esa fuerza interior que permite la construcción de las herramientas o estrategias para vencer cualquier obstáculo que se nos presente. Es allí donde se integra el poder de la mente ratificando que puedo hacer lo que me propongo si realmente lo cree, poniendo siempre por delante mi fe en Dios y en mi como ser capaz y productivo”.

Carmen M. Ladera.

BIBLIOGRAFIA

https://es.wikipedia.org/wiki/Creencia

www.definicionabc.com › General

http://www.esmas.com/fundaciontelevisa/valores/pages/ideas.html

http://www.pnlnet.com/chasq/a/107