Implicaciones éticas de la globalización para la Universidad

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Nos hemos preguntamos todos ¿realmente la globalización es la liberación o la sentencia de nuestro mundo (pueblos)? Cuando nos referimos de globalización tiene mucha influencia directamente en la educación ya que se orienta a unos intereses particulares. También nos podemos referir que la globalización ha influido mucho en la educación, nos permite obtener información mucho más rápido y auto enseñarnos nosotros mismo. Pero se ha comenzado a debatir sobre este fenómeno denominado Globalización que impone a la educación, en particular a la Educación Superior, el reto de re-conceptualizar profundamente todo su quehacer ya que la tecnología de información como instrumento de la ampliación y universalización de la misma cambia el rol del docente, pasando a ser un productor de conocimiento y un profesional capaz de convertir la voluminosa información en conocimiento útil. Por otro lado se puede predecir una ingrata influencia en la pérdida de la identidad debido a los procesos de globalización, la identidad como valor general, como identificación, realmente se opone de forma excluyente a la globalización. Si “identidad” es identificarse con un grupo, con unos valores, con una individualidad, entonces el proceso generalizador de la globalización se entiende como una amenaza. Siendo así, mediante procesos de globalización se tienden a perder los valores culturales, y la identidad de los pueblos en aras del consumo, la masificación y el enriquecimiento de los países hegemónicos.

CONCLUSIONES

Hablando de la globalización podemos decir que trae un cambio en la forma como se debe educar en los colegios y universidades. Pero entre más acomodos para encajar dentro de un concepto globalizado de educación, se hace más visible la exclusión y también la perdida de nuestra entidad. Dos caras de la moneda. Por un lado, la globalización trae consigo la ilusión de poder tener todo, de mejorar nuestros sistemas d educación, de repensar los currículos y la misma forma de enseñar y de aprender. La información en tales cantidades, al servicio de los educadores y de los educandos con criterio y responsabilidad.