Informe de la practica de observacion nayely.

...

Otro de los aspectos que se pudo notar a simple vista es que la comunidad cuenta con luz, agua y alcantarillado publico, pero no cuenta con teléfonos públicos, lo que se me hizo que es una desventaja y puede ser un riesgo, ya que los teléfonos públicos son importantes y de gran ayuda.

En el jardín de niños es fácil notarse que los padre y maestros, al igual que los maestro y directivos tienen una muy buen comunicación y que se ayudan entre si para cualquier evento o problemática que pueda ocurrir en la institución. Los alumnos también tienen buena comunicación con las maestras y directora, son muy respetuosos con sus compañeros y se llevan bien entre si.

Toda la información obtenida es de suma importancia ya que como futuros docentes tenemos que saber como es la comunidad en la que se encuentra el jardín, que hábitos, tradiciones o costumbres tienen, cual es la relación del jardín y comunidad, de los padre y maestros, que cosas hacen los niños fuera de el horario de clases, entre oras cosas, ya que toda esta información es importante para saber en el nivel que se encuentran los niños, el desarrollo que estos tienen, sus complicaciones, etc. Para así tomar en cuenta que actividades son las adecuadas para ellos, si tienen algún problema a que de debe y como solucionarlo ya que los niños y su desarrollo y aprendizaje es muy importante.

Posteriormente se lleva a cabo la segunda jornada de observación en la cual se realizo la misma actividad que la anterior y algunas cosas mas, ya que en este plan general se agrego el registro el cual utilizamos para hacer anotaciones sobre todo lo que pasa en la sesión y después realizar una interpretación de la información recabada, el cual teníamos que hacer en un plazo no mayor a las 24 horas partir del momento en que se observo. Aunque en el plan general anterior ya se había hablado de la observación y la entrevista en este segundo plan general se modifican las guías y los guiones, ya que en esta ocasión el propicito de la observación en otro, en este caso se ira observar solo en el aula de clases, que actividades realizan, las estrategias que la educadora implementa, el comportamiento de los niños, sus habilidades, las dificultades que puedan tener, entre otras cosas. También en el apartado de la guía de observación se añadieron otras guías una de las cuales es la de los paradigmas psicológicos (anexo 5) los cueles son: conductista, psicogenético, sociocultural, cognitivo y humanista. En el cual así como anterior mente lo hemos hecho, tuvimos que poner en que consistía cada uno de estos, para que a la hora de observar no se nos dificultara y pudiéramos realizarlo de una mejor manera.

En el apartado de las entrevistas también hubo modificaciones ya que las entrevistas a realizar tendrían que ser echas, dependiendo a lo que íbamos ir a observar, en esta ocasión solo se realizaron entrevistas a los niños, a la educadora a cargo del grupo asignado y a la directora (anexo 6). También se agrego lo que fue un periódico mural, el cual se realizo en la clase de exploración y conocimiento del mundo a cargo de la profesora Malvina Riveros García (anexo 7)

La segunda jornada de observación se realizo los días 06, 07 y 08 de junio del presente año en el jardín de niños Nueva Creación, en el cual estuve observando al grupo de 2ºA a cargo de la profesora Patricia Estefania Naranjo Sandez. Durante los tres días de observación pude obtener mucha información la cual es importante. Con esta observación pude rescatar información de diferentes aspectos.

Como la relación entre educadora-alumno, al llegar los niños al salón de clase la educadora ya se encontraba dentro de el, así que los niños la saludaban respetuosamente. Durante la jornada los niños eran muy respetuosos con la educadora al igual que ella con sus alumnos, esto es algo importante, ya que a la edad que tienen los niños suelen ser muy imperativos y no suelen mostrar respeto, pero en esta ocasión me sorprendió el comportamiento de los niños.

La educadora también cuenta con la habilidad de tener un ambiente tranquilo, para que sus alumnos puedan trabajar bien y resolver sus trabajos, se observo también que las instrucciones que a educadora da son entendibles y fáciles de captar por parte d ellos alumnos.

Otro de los aspectos observados fue el horario, durante los tres días a observar me pude dar cuenta que las personas que llevan a los niños a el jardín lo empiezan hacer desde muy temprano, a las 8:30 ya hay niños esperando a entrar al jardín, a las 8:40 se abren las puertas del jardín y se permite la entrada a los niños. Los niños suelen ser muy puntuales para llegar al jardín. El horario de clases es de 9:00 am a 12:00 pm, con un receso de 30 min que es a las 11:00 am. Se da un tiempo para que los niños puedan lonchar tranquilamente dentro del salón de clases y después de haber lonchado pueden salir a jugar.

Acerca del personal de la institución se pudo observar que se cuenta con una persona de limpieza, la cual en todo momento tiene todas las áreas muy limpias, el jardín de niños cuenta con una buena limpieza desde el exterior de este hasta cada rincón dentro.

Las educadoras y los niños también colaboran con la limpieza ayudado a mantener limpio lo mas posible, pude notar como la maestra en cada actividad que realizaba le decía a los alumnos que no tiraran nada al suelo y que si se caía algo lo levantaran, para que se pudiera mantener limpio.

Se recabo información acerca de las características físicas las cuales me parecen de suma importancia ya que la educadora se puede dar cuenta de cuales son los problemas que sus alumnos tiene y como puede solucionarlos o ayudarles y así también cuales son las actividades o ejercicios que mejor le favorecen en la educación de sus alumnos.

A lo observado a simple vista que pude dar cuenta de que los alumnos se encuentran en un nivel medio al realizar actividades motoras finas como: recortar, colorear, dibujar, escribir y pegar. Lo considero en un nivel medio ya que la mayoría de los niños todavía no realizan estas actividades a la perfección, pero no es de preocupación por que para el nivel que están, también lo hacen muy bien.

Aunque en las actividades motoras gruesas no puedo decir lo mismo, ya que los niños desarrollan muy bien estas actividades como: correr, saltar, caminar en puntitas, pararse en un pie, etc.

A la ora de trabajar los niños realizan sus trabajos con entusiasmo y dedicación, la actividad que mas le gusto a los niños fue la de colorear y recortar, ya que se les vio muy concentrados y con buena dedicación de hacer y terminar su trabajo. También realizaron otras actividades