Informe de observaciones.

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Se sabe que en la modalidad de telesecundaria suelen haber modificaciones en la forma de trabajo y los tiempos, pero aquí ocurre algo muy grave ya que dejan de lado materias importantes y anexan otras que no están contempladas en el plan de estudios.

En mi opinión creo que sería muy bueno tratar de buscar dos maestros más para poder cubrir el grupo de segundo y tercer año para que el director pueda así realizar las actividades que le competen sin afectar el proceso de enseñanza y aprendizaje a los jóvenes. En cuanto a las actividades de reforestación pienso que sería bueno realizarlas solo dos veces a la semana para no afectar a los jóvenes.

Los adolescentes

Los estudiantes tienen a cargo muchas actividades que no tienen mucho que ver con lo académico y para ellos realizarlas les parece un poco molesto ya que ellos se encargan a diario de abrir la escuela para que todos sus compañeros pasen y a las 8:00 a.m. el director y la maestra puedan entrar y estacionar su auto.

Posterior a esto, antes de ingresar a sus aulas deben de realizar las actividades de reforestación, lo cual consiste en regar, sembrar, y limpiar las más de 300 plantas con las que se cuenta, al finalizar entran a sus aulas para tener 1 sesión ya que a las 10:30 a.m. deben de ir al receso el cual lo utilizan para ir a ingerir sus alimentos al comedor comunitario.

Por el contexto en el que se encuentran no existen tantas actividades que puedan realizar después de la jornada de clases por lo cual ayudan a sus padres en el campo o en la pesca, cabe mencionar que cuando no tienes actividades con sus padres van a disfrutar un poco del rio lo cual ayuda a que tengan una mejor relación entre ellos.

Algo muy importante que logre identificar es que por la cantidad de alumnos que son es fácil tener una buena relación con los maestros, pero por las actividades no escolares que los maestros les imponen suelen molestarse un poco los alumnos.

Es necesario tener el conocimiento del entorno en el que viven los adolescentes porque de ello depende reconocer el comportamiento que tienen y porque actúan de esa forma lo cual permite desarrollar estrategias para poder ayudar a los alumnos con los diferentes problemas que puedan presentar y de esta forma poder tener un mejor ambiente de trabajo lo cual nos permitirá tener mejores resultados en los aprendizajes de los alumnos.

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Conclusión

La realización de las jornadas de observación son de mucha ayuda para nuestra formación ya que nos permitieron tener un acercamiento al entorno laboral en el que en un futuro nos encontraremos identificando la forma en la que se trabaja con los adolescentes, además de conocer las estrategias que emplean los docentes para mantener la atención de sus alumnos enfocadas en las clases y los métodos que utilizan para los procesos de enseñanza- aprendizaje.

También logramos obtener información acerca de la organización de la escuela, qué papel desempeña cada integrante, los horarios de la escuela, el tiempo que se le asigna a las actividades cívicas y sociales, la infraestructura, que programas se ponen en marcha dentro de la escuela, el entorno social que rodea a las instituciones y cómo influye en su educación, además de conocer las características de los alumnos.

Las actividades realizadas nos aportaron elementos para comprender, reflexionar y analizar nuestras observaciones y su relación con el aprendizaje de los adolescentes, reconociendo los retos que enfrenta la enseñanza y como estudiantes normalistas, seamos conscientes de la importancia de llevar a cabo estas tareas como una experiencia formadora la cual nos servirá para poder identificar las carencias que presenta la escuela telesecundaria y de alguna forma poder solucionarlas en un futuro puesto que nosotros seremos los próximos docentes y también depende de nosotros tener una mejor calidad educativa formando alumnos con los conocimientos necesarios para poder continuar su educación y de esta forma podamos todos tener una mejor calidad de vida.