OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE: INFORME.
Enviado por Jillian • 2 de Diciembre de 2017 • 1.823 Palabras (8 Páginas) • 655 Visitas
...
Tema
Tiempo Estimado
Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana.
50 minutos
Subtema:
Fecha de la aplicación
Variantes sociales y dialectales.
00/00/14
Propósito de la sesión:
Que el pupilo sepa el significado de indigenismo, regionalismo a extranjerismo todo esto se dara a conocer por medio del HDT.
Actividades metodológicas
Inicio
Tiempo
Producto
Recursos
Observaciones
Fomentar plenaria para retomar el tema visto la clase anterior.
(10 minutos)
Nombrar lista de asistencia.
Desarrollo
Presentar al grupo por medio del HDT imágenes que reflejan variantes sociales y dialectales.
Anexo 6
Mediante diapositivas presentar palabras de indigenismo, regionalismo y extranjerismo.
(15 minutos)
Elaborar una reseña, de los dos cuentos que seleccionó el alumno tendrá que elegir uno para trabajar.
La reseña debe contener lo siguiente:
Autor y nacionalidad.
¿Qué ocurre en el cuento?
(resumen de argumentos)
¿Quién y cómo son los personajes?
¿Qué relación tiene con el ambiente descrito?
(15 minutos)
30 minutos.
Borrador de reseña.
- Imágenes.
- HDT
- Diapositivas.
Cierre
Realizar una lluvia de ideas para aclarar cualquier duda que se haya presentado en la clase.
(10 minutos)
10 minutos
SECUENCIA DIDÁCTICA # 8
Tema
Tiempo Estimado
Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana.
50 minutos
Subtema:
Fecha de la aplicación
Desarrollando mi lado crítico.
00/00/14
Propósito de la sesión:
Que el alumno ponga en práctica su habilidad de crítico revisando el borrador de reseña de sus compañeros.
Actividades metodológicas
Inicio
Tiempo
Producto
Recursos
Observaciones
Realizar plenaria para retomar el tema visto la clase anterior.
Nombrar lista de asistencia.
10 minutos.
Desarrollo
Manos a la obra
Pedir a los alumnos que intercambien borradores de su comentario y revisen el texto, considerando que incluya aspectos como:
- Opinión.
- Razones por las que seleccionaron el cuento.
- Qué fue lo que les llamó la atención.
- Ortografía y puntuaciones.
- Claridad de redacción.
El docente tendrá que estar al pendiente para apoyar al alumno orientándolo para que su trabajo sea exitoso.
Borrador.
- Rúbrica.
Cierre
.Entregar a los alumnos una copia de la rúbrica que contiene los aspectos a evaluar.
Con el objetivo de que entreguen un trabajo bien hecho.
SECUENCIA DIDÁCTICA # 9
Tema
Tiempo Estimado
Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana.
50 minutos
Subtema:
Fecha de la aplicación
Autoevaluación de mi proyecto.
00/00/14
Propósito de la sesión:
Que el alumno autoevalúe su desempeño de trabajo escolar, mediante un escrito individual para identificar cuáles son sus fortalezas y debilidades de lo que se refiere el proyecto.
Actividades metodológicas
Inicio
Tiempo
Producto
Recursos
Observaciones
Fomentar plenaria para retomar el tema visto la clase anterior.
(10 minutos)
Nombrar
...