Investigacion aplicada.

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Pero para entender mejor, estos cambios de paradigma y su influencia en el desarrollo de las organizaciones y de nosotros mismos es necesario partir del concepto de ciencia, el cual veremos en el siguiente capítulo.

2. EL CONCEPTO CIENCIA

Para la ciencia son muchas las definiciones que encontramos ya que está ligada con el saber y con el conocimiento.

Por lo tanto deducimos que la ciencia es el conjunto de los métodos y técnicas que se utilizan para al alcanzar el conocimiento, a partir de allí podemos definir que su objetivo es comprender y encontrar las leyes que rigen los fenómenos naturales, pero también incluye el conocer el comportamiento y el desarrollo de las sociedades, para poder lograr el bienestar del ser humano en armonía con su medio.

A esto se añaden las razones que llevan a plantear la postura de que la ciencia se hereda de los griegos para afirmar su origen; luego, y a partir de la familiaridad entre ciencia y saber.

A partir de esta relación Heráclito define 2 tipos de conocimientos los cuales explicaremos a continuación:

- El Del Hombre Despierto: percibe objetos del mundo que son compartidos con otros hombres

- El Del Hombre Dormido: es individualista, propio del mundo, culto de sueños.

Aristóteles diseña los conceptos que demarcan la ciencia, en referencia a los aspectos objetivos de las cosas, de las cuestiones que nos rodean. Para este pensador griego, la filosofía es la ciencia de las ciencias; la ciencia en sí misma tiene como misión la clasificación de las formas. Para Aristóteles la ciencia es universal (objetiva y compartible); por consiguiente es transmisible.

Continuando con la descripción del concepto de ciencia se pueden extraer las siguientes características:

- Es objetiva, independiente de los gustos, prejuicios y pasiones de quien investiga.

- Es un conocimiento que se obtiene de forma exhaustiva.

- Se ejerce a través de la investigación con un método riguroso.

- Emplea un lenguaje exacto.

- Es sistematizada; es un sistema de ideas interconectadas y lógicas.

- Es acumulativa.

- Es dinámica en el tiempo.

Este último concepto nos da a mostrar que la ciencia acumula conocimientos, un descubrimiento hoy puede generar otro mañana. Esto le da una dinámica CTE en busca de lo que no se conoce. Entonces podemos decir que la ciencia es un sistema de ideas caracterizado como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible que es una construcción conceptual del mundo.

2.1 CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS

A Continuación denotaremos y explicaremos los 3 tipos de clasificaciones históricas de la ciencias que existen: (A) Entre los griegos, la aristotélica. (B) En los inicios de la ciencia moderna, la de Bacon principal exponente. (C) La de Bunge por ser comúnmente aceptada hoy.

- Clasificación según Aristotélica: Según Aristóteles la lógica dependía de tres conceptos los cuales son teóricas prácticas y poéticas en las cuales encontramos que internamente las teóricas buscan brevedad y están conformada por la matemática, física y meta física. La práctica busca una acondicionamiento del hombre y la conforma la ética, política y economía. El poético se enfoca en el arte y lo conforma lo poética y lo retorico.

- Clasificación según Bacon: según Bacon las ciencias se clasifican en ciencias de la memoria la cual se enfoca en la historia, ciencias de la imaginación enfocada en la poesía y ciencias de la razón que se enfoca en lo filosófico.

- Clasificación según Bunge: este señor las clasifica en dos ciencias

- las ciencias fácticas: actúan sobre la realidad, observando los procesos y hechos que cambian su funcionamiento, haciendo planteando hipótesis que deberán ser probadas. Emplean símbolos con valores específicos y precisos, con una coherencia que gira alrededor de las ideas que manejan, y Sus principales exponentes son la física, la química, la biología y la psicología individual.

- La ciencia formal: se fundamenta en construcciones ideales de la mente humana; es forma pura de pensamiento sin referencia inmediata a la realidad física; trabaja con símbolos de su propia creación, no de forma explícita sobre hechos y objetivos; es racional y sistemática, y brinda información sobre la realidad objetiva. Las ciencias formales emplean métodos deductivos para establecer la relación entres sus signos y símbolos, utilizan variables lógicas, y fundamentan su coherencia en la lógica formal, lo que garantiza sus demostraciones.

2.2 LA INVESTIGACION

Podemos decir que la investigación es el acto que realiza el hombre para encontrar el conocimiento. La Investigación y desarrollo experimental, conocida como I + D hoy por causa de la política científica, comprende tres tipos de actividades: (a) Investigación básica: Consiste en el desarrollo de teorías mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. (b) Investigación aplicada corresponde al estudio y aplicación de los logros obtenidos en la investigación básica a problemas definidos, en casos y características concretas. (c) desarrollo experimental: Implantación de nuevos procesos, sistemas y servicios, así como la revisión y perfeccionamientos de los existentes.

2.3 EL METODO CIENTIFICO

Es llamado el componente activo que estandariza a la ciencia, ya que la unidad fundamental de las ciencias no radica en su contenido como en la adopción de un método común de investigación. el método científico es una guía procedimental, es resultado de la experiencia y la reflexión, suministra elementos lógicos generales, los que permiten el progreso coordinado de actividades para llegar al planteamiento y solución de problemas que están conectados con la ciencia, buscando la mayor eficacia posible.

Continuando con la descripción del concepto del método científico según Bunge el método científico es un conjunto de pasos para estudiar una gama de problemas, señalando que según el tipo de los problemas se exigen métodos o técnicas especiales, las que serán aplicables a cada caso.

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