Jardín de Niños: TELPOCHCALLI bitacora

...

¿Qué porcentaje de alumnos de 1ro. Y 2do. Grado ya no se inscribió al siguiente grado escolar en la escuela? ¿A qué se debió?

20% debido a cambios de domicilio, distancia entre su casa y escuela.

¿Cuáles dificultades enfrentamos y cómo las superamos?

*los niños con bajo desempeño y que necesitan apoyo faltan constantemente. Por ello cada vez que asistían se trabajaba con ellos de manera personalizada logrando avances significativos.

*La falta de compromiso por parte del padre de familia para llevar al jardín a su hijo todos los días y puntualmente. Se buscaron varias estrategias como el uso de “cuadro de honor” pegado en el periódico mural reconociendo a los alumnos que no faltan a la escuela, con el fin de motivar la asistencia regular y puntual

*Se observaba que había tiempos perdidos en especial en la entrada por lo que se decidió iniciar con las actividades planeadas a las 9:00 en punto tales como: honores a la bandera, activación y en general las que se hacen al aire libre, y con las actividades para empezar el día en las aulas.

¿A qué causas atribuyen cada uno de los resultados?

A la oportuna atención para superar las dificultades…

- Por último se analizo el establecimiento de las prioridades educativas.

PRIORIDADES DE LA ESCUELA PARA EL CICLO ESCOLAR 2017-2018

ARGUMENTOS

Mejora de los aprendizajes

*Identificar los saberes de los alumnos (diagnostico)

*Elaborar fichas de Iniciativas pedagógicas de todos los campos formativos.

*Generar ambientes que desarrollen competencias y capacidades.

*Establecer actividades que beneficien a toda la comunidad escolar, establecer metas y objetivos que sean alcanzables y reales a la comunidad educativa tomando en cuenta el contexto interno y externo del plantel.

*Seguir realizando el trabajo colegiado para lograr las metas al 100% de nuestra Ruta de mejora.

*Seguir innovando la práctica con estrategias e iniciativas pedagógicas que motiven a los alumnos aprender a aprender y a asistir todos los día a la escuela.

*Continuar con el entusiasmo mostrado por favorecer los aprendizajes esperados de los alumnos.

*Continuar esforzarnos por concientizar a los padres de familia sobre su compromiso en la educación de sus hijos.

Abatir el rezago y el abandono escolar

Promover y generar ambientes inclusivos a fin de incentivar y motivar la asistencia regular de todos los alumnos se va a considerar en las planeaciones actividades específicas para los alumnos con necesidades educativas y que requieren apoyo, así como el trabajo en equipo con las docentes de USAER de esta manera se estará atendiendo a la diversidad de los aprendizajes de los niños tomando en cuenta que estos aprendizajes son diferentes en los niños de acuerdo con su edad y madurez.

Normalidad mínima escolar

Los alumnos participaran en actividades novedosas, retadoras y atractivas, en donde también se hará uso de los materiales didácticos con los que cuenta la escuela y cada una de las aulas dando pie a la creación de ambientes estimulantes y lúdicos para el aprendizaje de manera que se estimule la curiosidad, la imaginación y la creatividad de los alumnos.

Convivencia escolar

*Implementación de iniciativas pedagógicas en donde se establezcan relaciones interpersonales y la construcción de su identidad personal. Favoreciendo ambientes participativos y democráticos que posibiliten la comunicación, el dialogo y la deliberación que formen en prácticas de respeto, tolerancia y aprecio por la autonomía, aprendiendo a comportarse en beneficio de los derechos humanos propios y de los otros.

EDUCADORA

SUBDIRECTORA

DIRECTORA ESCOLAR

NAYELY MALINALY MONTALVAN

NEREYDA

FLOR ANGELI GARCIA JIMENEZ

RODRIGUEZ