Junto con la familia armamos las huellas de las manos de cada nene

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• Se solicitara previamente a las familias un juguete de casa que se lo pueda bañar con esponjas. Para poder realizarlo.

• Se les ofrecerá espuma distribuida sobre las mesas y los incentivare a que jueguen y exploren con sus manos a la misma, también se les propondrá realizar algún dibujo.

• Junto con los padres se realizara una mesa de libros. Al ingresar la sala los libros se encontraran sobre la mesa, y se invitara a las familias que les lean un libro al niño, luego guardaremos los libros en una caja que conforma nuestro sector de libros.

• Se dramatizara con títeres una pequeña historia.

• Jugar con agua, arena y diferentes objetos, mangueras recipientes, utensilios .Festejamos el cumpleaños de los muñecos de la sala .Haremos una torta de arena, buscaremos palitos de ramas para hacer como si fueran velitas .Cantaremos el feliz cumpleaños, al finalizar el juego guardaremos los muñecos en el sector de dramatizaciones.

• Se les presentara masa y propondrá realizar diferentes modelos, fideos, bolitos, chorizos, muñecos, animales y otros que surjan por parte del grupo. Otro día incorporare cortantes, palitos de amasar .Al finalizar se guardaran los utensilios en el lugar que corresponde.

• Se les dará una tiza a cada niño y se le propondrá dibujar el piso con ella, la docente intervendrá y conversara con cada niño para saber sobre lo que está dibujando. Luego se propondrá lavar el piso con agua, los niños que no quiera realizarlo, se preservara el dibujo.

• Hacemos dáctilo pintura sobre cartones. Pondré tempera con harina en palanganas y los invitare pintar con las manos sobre los cartones distribuidos en las mesas y el piso.

• Pintamos con rodillos y agua, que se encuentran en palanganas, las paredes y el piso, se les propondrá mojar el rodillos y hacerlo girar, por paredes y pisos del patio.

• Jugamos con cajas, nos metemos adentro salimos, llevamos a pasear un muñeco de la sala, la arrastramos, las apilamos y armamos torres.

• La docente ambientara la sala con mesas, sabanas, pañuelos y sillas formando túneles, caminos, escondites, para que los niños puedan explorar por la sala, esconderse, pasar por debajo de las mesas gateando, etc.

• En el SUM, se colgaran de una soga que se encontrar atravesándolo con sabanas, pañuelos, para que los niños puedan explorar y esconderse, se invitara a los padres separarse por un periodo corto y luego encontrarse con el niño.

• Se realizara una casita con sabanas para contar un cuento.

• Pintamos con rodillos y temperas sobre afiches. se les dará palanganas con temperas y se les sugerirá mojar el rodillo en ella para luego distribuir la tempera sobre el afiche.

• Pintamos sobre hojas grandes blancas con crayones.

• Se les dará un títere de dedo y se les enseñara una canción.

• Con la llegada del otoño se los invitara a buscar hojas secas del parque del jardín y traídas de sus casas para decorar la sala y el panel del árbol.