LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA INVESTIGACIÓN

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En cuanto a las dos preguntas finales ¿Por qué como Magíster en formación inicio hoy una nueva etapa en mi vida profesional? ¿Qué cambios serán evidentes en mí al ser un futuro Magíster? Puedo responder sin duda alguna, que el aprender técnicas nuevas de investigación estoy realizando un renacer a mi profesión como ingeniera, en mi labor como docente (no sólo de distrito si no como docente del área técnica) pero sobre todo en la forma de ver la vida educativa desde otra perspectiva, la especialización me enseño mucho, la maestría me enseñara aún más permitiéndome crecer y madurar en mi desempeño.

Con respecto a los cambios en mí, no serían del todo perceptibles a la sociedad común o entorno social, pero si serán muy notorios en la comunidad educativa, pues al tener más herramientas, tanto metodológicas como de pensamiento y discusión hacen que mi labor sea veraz, sea eficiente, pero sobre todo sea de un crecimiento comunitario de aprendizaje continuo con los estudiantes, el tener este tipo de grado refuerza la confianza tanto del docente como del estudiante y en general de la comunidad educativa. Es una gran oportunidad de conocer, aprender y transmitir.

Eje temático de la investigación

La Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa, propone aspectos que deben estar relacionados con las TIC. Por tanto la línea que espero seguir a lo largo de mi formación es la Incorporación TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje. Dado que mi área es tecnología e informática, se puede plantear un sin número de opciones para colaborar con el aprendizaje de otras áreas del saber en mis sesiones de clase y en mi ambiente de aprendizaje. En específico estos saberes serán desarrollados mediante aplicativos a los estudiantes de grado 6, 10 y 11 en el área de comerciales, específicamente para la materia de contabilidad dado que trabajo en LA ESCUELA NACIONAL DE COMERCIO en la ciudad de Bogotá, cuyo énfasis es justamente esa área y donde los estudiantes no cuentan con herramientas tic para apropiarse de los saberes. Un posible título para este trabajo o investigación será “creación de espacios digitales contables”, el cual será cambiado en tanto se crezca en el proceso de la maestría

- CONCLUSIONES

La investigación y en especial la investigación para optar a un grado, es un asunto que implica responsabilidad, compromiso y honestidad, no basta con leer y arreglar para cumplir. Se requiere de un compromiso personal con nuestro futuro.

Como lo dice la frase con la que comencé el ensayo, la investigación permite evolucionar, pero no solo en el conocimiento, sino también en lo personal. Por eso es importante tomarla con el respeto que se merece.

Finalmente la investigación va indudablemente ligada a la tecnología por tanto hay que sacar el mayor provecho de esta y aplicar todos los saberes para generar nuevos y para generar ayudad TIC que colaboren en nuestro proceso laboral como docentes que somos, sin importar el nivel educativo en el que nos desempeñemos.

- Referencias

José Darío Herrera. (2015). El lugar de la investigación en la formación posgradual de los docentes del distrito en la Bogotá Humana. Colombia http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/10000569.pdf

Claudia del Pilar Velez de la Calle. (2011). La formación avanzada, conceptos y tensiones A propósito de las formaciones en maestrías y doctorados en educación: una tarea a realizar en red. file:///C:/Users/yo/Downloads/1320-4632-1-SM%20(2).pdf

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