LA FUNDACION DEL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION (SNTE), EL ALEMANISMO, LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA ANTIDEMOCRACIA, LAS GRANDES LUCHAS DE 1956- 1960, LA GRAN CONFRONTACIÓN.

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En enero de 1958 se llevó a cabo en la Ciudad de México el X Congreso Nacional Ordinario del SNTE. Pero la Sección 9 de este sindicato, que aglutinaba a los profesores capitalinos, desconoció la realización de este evento y lideró las peticiones del magisterio ante la SEP, donde el titular de la dependencia mostraba incapacidad para resolver las demandas de miles de maestros en todo el país. En abril el movimiento magisterial, que pedía un aumento salarial del 40% y otras prestaciones, convocó a un mitin frente a la SEP, el cual se evitó por la presencia de los granaderos. Ante esto, los maestros se trasladaron al zócalo y ahí fueron agredidos por los cuerpos de seguridad del Estado, con el respaldo del Consejo Ejecutivo Nacional del SNTE. La versión oficial que se dio a conocer ante los medios es que los profesores conspiraban para desquiciar al país.

La respuesta del profesorado fue irse a paro indefinido de labores y plantarse con el apoyo de los padres de familia frente a los patios de la SEP hasta que obtuvieran una respuesta satisfactoria. Fue hasta el 15 de mayo que el presidente Adolfo Ruiz Cortines anunció que habría aumentos salariales para el magisterio; pese a esta declaración se mantuvo el plantón, que llegó a contar con el respaldo de electricistas, petroleros, ferrocarrileros, es decir, del movimiento sindical nacional, así como de los estudiantes de la UNAM y el Politécnico, además de campesinos aledaños a la Ciudad de México.

A principios de junio, el Gobierno Mexicano y los maestros inconformes lograron un acuerdo que incluía un aumento salarial casi del 19% que se hizo extensivo a profesores rurales. El movimiento magisterial aceptó este incremento argumentando que el Estado había demostrado su afán por solucionar los problemas. Se levantó el plantón y se llevó a cabo una manifestación de agradecimiento por el apoyo recibido durante el movimiento, cuyos líderes fueron recibidos por el Presidente de la República. Esta resolución mejoró la figura del Ejecutivo nacional y del partido oficial (PRI), que ya estaba en campaña para la sucesión presidencial.

El respaldo que recibió el magisterio frente al control y represión que intentaba imponer la dirección nacional del SNTE fue una muestra de que todos los sindicatos, a favor del Gobierno, buscaban independizarse y acabar con el llamado “charrismo” sindical. Pero, pese a la victoria conseguida por los maestros de la Ciudad de México y su Sección 9, la dirigencia nacional de este sindicato se negó a reconocerlos e impuso a sus propios delegados. Hubo entonces dos comités, uno elegido por el SNTE y otro elegido por los propios maestros. Nuevamente iniciaron las manifestaciones y la respuesta fue represiva, encarcelando a los líderes de este movimiento. El Gobierno de la República tuvo que intervenir en este conflicto sindical y a través del Tribunal de Arbitraje desconoce a ambos comités y ordena elecciones directas para seleccionar a los representantes de la Sección 9. La planilla triunfante fue la de los profesores inconformes contra el CEN del SNTE. A los pocos días de que Adolfo López Mateos (1958-1964) asume la presidencia salen en libertad los presos políticos de este movimiento disidente magisterial nacido en la capital del país.

El régimen nacionalista revolucionario fue la mayor represión con el movimiento obrero para la historia del país. Según Fernández López Arias manifestó que la el movimiento era un plan de agitación y de graves daños a la economía del país. En 1959 la sección 9 entrego un pliego petitorio en el cual solicitaban un salario de emergencia a la SEP. La respuesta del secretario de educación Jaime Torres Bodet fue negativa ante la petición. La situación sindical se tensó cuando las autoridades educativas exigieron a los alumnos recién egresados aceptaran a dar un servicio en las provincias más alejadas.

El malestar de los normalista se desato cuando se enteraron que en el DF. Estaban otorgando plazas a los alumnos egresados de escuelas particulares como el bajo suelto otorgado e incompleto que tenían su compañeros que atavían aceptado irse a la provincia esto fue causa de tomar una decisión de irse a paro el 2 de marzo la sección 9 apoyo dicho mitin. La represión no podría faltar por parte de gobierno usando a los granaderos en contra de los jóvenes esto ocasiono que la sección 9 protestara públicamente lo ocurrido en el paro.

El 7 de mayo de 1960 la comisión nacional de honor y justicia del SNTE tomo la decisión de expulsar al comité seccional que estuviera en contra del gobierno, a raíz de esta decisión los maestros se reunieron en el rancho del charro el 12 de mayo para llevar a cabo una manifestación el 7 de junio recordando que la segunda quincena de mayo los maestro gozaban de unas vacaciones esto para exigir el reconocimiento de su comité ejecutivo. Esta se realizó con mitin marchas participaron más del cincuenta por ciento de los maestros capitalinos la estrategia fue se ir a la marcha dos días y regresar al tercer día al trabajo esto para evitar el cese por el estrado jurídico. Sin embargo el SNTE no respondió a dichos reclamos.

Las manifestaciones continuaron en el 7 de julio y el 4 de agosto y la represión fue brutal por parte de las autoridades policiacas más de 500 heridos. En vista de todo lo ocurrido el PRI organizo el 18 de agosto una gran concentración en la plaza de la constitución con el fin de luchar contra los llamados enemigos de la patria. El 31 de agosto se entrevistaron con Adolfo López Mateo para llegar arreglos y reinstalar a los maestros cesados los sueldos caídos seria pagados esto con el fin de regresar a trabajar a las escuelas.