LA NUEVA INTEGRACION DOCENCIA ADMINISTRACION

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- Ubicación geográfica y reseña histórica del plantel.

El Centro de Educación Simoncito Negra Hipólita Bolívar fue creado en el año 2008 en la comunidad Corea población que se constituyó hace más de 50 años, terrenos ocupados por personas con la necesidad de vivienda y así con el pasar de los años fue invadido un terreno ubicado en la parte Este de la comunidad cerca del manantial, lo que refleja el crecimiento de la misma, la cual conserva su cultura, tradición y costumbres de sus ante pasado como los bailes, gastronomía y sus creencias.

Esde allí quenaceestesimoncitocomounapropuestahechaporelExMinistrodelPoderPopularparala Educación AristobuloIsturiz,cuandoelmismoinaugurolasededelnuevoLiceo Andrés MataypropusohabilitarlaviejasededelliceoparaelfuncionamientodelprimerSimoncitodelMunicipioAndrésMata,dándoselecumplimientodeinmediatoalproyecto.

Estecentroeducativoseencuentraubicadogeográficamenteenlacomunidaddecorea,MunicipioAndrésMatadelEstadoSucre,limitando por:

Norte:CarreteraNacionalCarúpano – SanJosédeAreocuar.

Sur:RíoSanJosé.

Este:DistribuidoradeCafélapacaBermúdez.

Oeste:Oficinasadministrativas del circuito.

InicialmentetuvopornombreC.E.ISimoncitoSANJOSE,luegoparaelmesdemayodel2009fuecambiadoporpartedelazonaEducativadelEstadoSucreasuactualnombre.

EstaInstitucióndioinicioconunamatrículade68niñosyniñasdistribuidosen3secciones(2denivelmaternaly1delnivelpreescolar),3maestras,6auxiliaresbajoladireccióndelaProfesoraIsabelMorenoycuentacon:

Código del Plantel:OD15391902

Código Estadístico:191716

Código deDependencia:004170594

RifInst:J31743417-0

Correo Electrónico;ceisnegrahipolita.08@gmail.com

EsteCentrocuentaconunamatrículade153niñosyniñasdistribuidosdelasiguientemanera:

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La Educación Inicial, es el nivel del subsistema de educación básica, que brinda atención educativa a niñas y niños entre 0 y 6 años de edad, con la participación activa de la familia y la comunidad. Se conciben como sujetos de derecho, seres sociales, que poseen características personales, sociales, culturales y lingüísticas propias, que aprenden en un proceso constructivo e integrado lo afectivo con lo lúdico, a fin de garantizar su desarrollo integral.

Como establecen la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) y la Ley Orgánica de Educación (2009), comprende dos etapas:

- Maternal, referida a la atención integral de niñas y niños desde los 0 meses hasta cumplir los 3 años de edad.

- Preescolar, que ofrece el proceso educativo desde los 3 años hasta cumplir los 6 años de edad, o hasta su ingreso al primer grado de Educación Primaria.

Enlaetapadematernal,seencuentraestructuradaentresseccionesquecomprendelasedadesde1añoa3años;sepuedeevidenciarquelosniñosyniñasmejoransumarchaalcaminarycorrer,estoleayudaaganarindependenciaparaexplotarelmedioquelorodea,esunaetapaquemarca especialmente, logrosmotricesgruesosyelalcancededestrezassocio-afectivas,cognitivasydellenguajequepermitiráqueelniño(a)semuestremásindependientedesarrollandosucapacidaddeserautónomo.

Porsupartelapartepreescolar,seencuentraestructuradaencuatroseccionesycomprendelasedadesentre 3y 6años,cuentaconcuatroespaciosdeaprendizajedondealamayoríadelosniñosyniñas,lesgustacantar,bailaryparticiparenactividadesdeportivasrecreativas,poseenunacoordinaciónmotrizbastantedesarrollada,utilizandodeformaadecuadalosmaterialestalescomo:tijera,creyones,deigualmaneradibujan,pintanyrecortanconmásseguridad.Suposibilidaddeatenciónesmayor,debidoaqueestosseconcentranenlarealizacióndeactividadesyseesfuerzanporhacerlascorrectamente.

Estamatriculaestudiantilaparentaydemuestranbuenasaludfísicasegúnsutallaypesoseencuentradentrodelonormal,deigualmaneraestegrupodeniñosyniñastienenuncontroldevacunación,quesehalogradoatravésdelosenlacesinter – institucionales(escuela-ambulatorio),almismotiemposehadesarrolladodeformamuyefectivaencuantoaodontologíaymedicinageneralconjornadasdedesparasitación,locualhasidopositivoeneldesarrollointegraldelosniñosyniñas,debidoaqueleshaproporcionadounamejoradaptaciónenlainstituciónyavancesensuaprendizaje.

Deigualmaneraqueremosinvolucraralospadres,madres,representantesycomunidadengeneralconelpropósitodequeasumanelintercambiodeinformaciónentrelorealizadoenlaescuelayelhogar,atravésdelacomunicación,orientacióneintegraciónparaqueseanresponsablesenlasaccionespedagógicasypodremoslograravancesenelprocesodeaprendizajedenuestrosniñosyniñas.