LIDERES JUVENILES QUE PIENSAN EN GRANDE

...

Es muy importante reflexionar y pensar en la trascendencia de la educación pues es al interior de la escuela donde aún es posible trastocar la práctica dela igualdad entre los seres humanos, haciendo de esto un propósito de desarrollo de competencias para la vida. Para hacer posible esto hace falta desarrollar y poner en práctica, conocimientos y habilidades como una visión de conjunto, adaptación al medio, regulación de emociones, comunicación visual, uso lineal del tiempo (o “un tiempo para cada cosa”), razonamiento teórico, independencia, obligación, poder de decisión y ejecución. Reflejar esto desde la escuela implica la dirección de los docentes y el trabajo de equipo más allá del espacio áulico por ejemplo en la interacción lúdica que posibilitan los espacios recreativos.

Así la práctica de un deporte en un torneo tiende a proveer a los alumnos de un escenario de ejercicio de la igualdad y la tolerancia ante la diferencia de exaltar el valor del grupo por la camiseta, de dar lo mejor por conseguir la meta y de respetar y aceptar que no todo somos en esencia iguales pero en lo social tenemos los mismos derechos por gratitud de nuestra condición humana.

PROPUESTA

En la escuela preparatoria oficial no 38 es posible poner distancia a la discriminación en el futbol, si en un torneo continuo donde todos los alumnos participen integrando equipos con reglas claras y donde el objetivo sea convivir y compartir el tiempo de descanso, desarrollar habilidades sociales como la tolerancia, el respeto, la expresión de sentimientos y socializar intereses comunes.

La estructura del torneo será el campo de desarrollo de la igualdad entre todos los alumnos, por lo que será importante iniciar con una convocatoria incluyente, reunir a los participantes para discutir las reglas del juego y hacer énfasis en los valores de convivencia y de igualdad como participantes,

Por otra parte aquellos alumnos que no integren un equipo de juego podrán participar en la convocatoria de apoyo al equipo con porras desde la tribuna regulada por un reglamento cuya finalidad es la expresión asertiva y la tolerancia para la sana convivencia.

CONCLUSIONES

El mayor reto al que nos enfrentamos como sociedad es la práctica de igualdad en toda la extensión de esa palabra, como sociedad otorgar igualdad a otra persona es reconocer la valía de su persona y para esto se requiere educación desde la familia y convicción personal del valor y respeto por la vida y la diferencia.

No basta con reconocerlo, se requiere pasar a la acción y la escuela es un espacio para el ejercicio de la igualdad, la tolerancia y poner distancia a discriminar, porque además de dotar de cultura a los jóvenes abre la posibilidad de ajustar y ampliar los límites de la consciencia del otro, entonces respetar y aprender formas de trato asertivo de aceptación y convivencia.

Es a partir de recrear los límites en conductas claras para todos donde surge el respeto y se practica al convivir, por esto es que el juego de equipo será un buen lugar para ejercitar la igualdad, para aceptar la diferencia y aprender a expresar con acierto la diferencia .

BIBLIOGRAFIA

CONAPRED,2014. Comisión nacional para prevenir la discriminación.

Carbonell, Miguel, 2011. Los derechos fundamentales en México, 4ª edición, México, Porrúa, UNAM, CNDH,

Linares Jorge, 2012 . ESobre la desigualdad y la discriminación en México 2012 http://www.bioetica.unam.mx/desigualdad.html

http://www.iepala.es/curso_ddhh/ddhh1132.htm. Curso Sistemático de derechos humanos