“Leo, escribo y resuelvo con valores sobre el 12 de octubre de 1492””

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Matemática, Ciencias naturales y sociedad

Infieran, apliquen, expliquen,

Generalicen y valoren diferentes procesos matemáticos y

conocimientos provenientes de las ciencias naturales a partir de situaciones cotidiana, analizándolos

desde sus experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento al

resolver diferentes operaciones y actividades, a fin de desarrollar el

pensamiento lógico-matemático y los hábitos de conservación del

ambiente y la salud.

- Ambiente y salud integral.

- Interculturalidad.

- Trabajo liberador

Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.

Indagación, elaboración, análisis y valoración de

conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales

- Sentido numérico: interpreta y recodifica números naturales menores que 1.000.000 a partir del valor de posición.

- El sistema numérico: identificación e interpretación de números ordinales hasta la unidad de millón, interpretación y formulación de sucesiones con números naturales menores que un millón utilizando dos criterios, identificación e interpretación de los números primos y compuestos, números decimales.

- Orden numérico: establecimiento de relaciones a través de los signos >, =,

- Lectura y escritura de números naturales, enteros y decimales.

Valoración e importancia de la medicina tradicional a partir del uso de plantas medicinales .

-Explicar el orden de las cifras en un cuadro grafico representado en la pizarra, identificando el valor de posición; unidades, miles, millones.

- Emplear la lectura y escritura de números de diez cifras formulando oraciones en las cuales se empleen estas cantidades.

- Resolver sopa de números, identificando cifras.

- Construcción de series numéricas, siguiendo un patrón.

- Descomponer números naturales.

Explicar la resolución de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones.

- Resolución de operaciones matemáticas (+ , -) usando problemas

- Investigación sobre las diferentes plantas utilizadas por los indígenas para la cura de enfermedades.

- Docente.

- Niños y niñas de 4º grado.

- Pizarra.

- Textos

- Cuadernos

- Láminas

- Material fotocopiado

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RED SISTEMÁTICA DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DEL P.A

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Ciencias sociales, ciudadanía e identidad.

Reconozcan como personas

integrales, valiosas, responsable, con derechos y deberes, miembros

activos de una comunidad a partir de la ampliación del conocimiento

geohistórico, del estudio de la vida de personajes, héroes y heroínas

loca rollo les, regionales, nacionales y mundiales; así como del desar

de habilidades y destrezas de creación, participación, valoración y de

pensamiento reflexivo que les permitan formar parte de la

construcción de una sociedad más soberana, cooperativa y solidaria.

- Ambiente y salud integral.

- Interculturalidad.

- Trabajo liberador

Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.

Identidad venezolana y la vida

- Análisis de la importancia de la resistencia indígena.

- Pueblos originarios: Evolución y ubicación de las principales comunidades indígenas en el continente americano a partir del siglo XV hasta la actualidad. Actividades económicas y culturales de estos pueblos.

- Reconocimiento de los aportes culturales de los distintos pobladores del país.

- Desarrollo de los valores que se fomentan desde la familia y la comunidad.

- Comprende los deberes y derechos ciudadanos.

- Educación víal.

- Debate dirigido.

- Dramatización.

- Exposición.

- Estudio dirigido.

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