Los 7 proyectos de reforestación más espectaculares de la historia

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Objetivos

Objetivo General

- Concienciar sobre la importancia de buen uso o manejo de los recursos naturales

Objetivos Específicos

- Analizar la realidad en la región con relación al uso de los recursos naturales y su conservación

- Determinar situación actual con relación al uso de los recursos naturales

- Capacitar sobre el uso racional y conservación de los recursos naturales en la región norte

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Fundamentación

La deforestación hoy en día es el principal problema, en nuestra región, y a nivel país. Este mal trae consigo conflictos, como la inestabilidad climático, como por ejemplo, vientos fuertes, temperaturas muy bajas o muy altas, lluvias grandes y todo esto produce graves perjuicios en nuestro medio ambiente.

Por esa razón ante la gran necesidad que tenemos en el país, surge este proyecto denominado “Reforestación”, gracias a este trabajo queremos concienciar a las personas la importancia sobra las consecuencias de la reforestación para nuestra sociedad presente y futura.

Cabe destacar también que mediante este trabajo queremos capacitar a la comunidad sobre el uso racional de los recursos naturales.

Los recursos naturales que tenemos no son nuestros, sino que los préstamos de nuestros hijos.

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Competencia general para la Educación Media

Comprendan y produzcan diferentes tipos de textos orales y escritos con un nivel de proficiencia avanzada en las lenguas oficiales y una exigencia básica en la lengua básica y extranjera, para afianzar su desempeño comunicativo social.

Analicen obras de la literatura nacional, ibero americana y universal para el desarrollo de la capacidad estética y sociocultural y fortalecimiento de su identificación personal.

Utilicen con actitud científica y ético de la metodología científica e investiga en la comprensión y expresión de principios, leyes teóricas y fenómenos acontecidos en el medio ambiente y en la solución de situaciones problemáticas de entorno.

Planteen y resuelvan problemas de actitud crítica y ética utilizando el pensamiento lógico y el lenguaje matemático para formular, descubrir y realizar inferencias que contribuyan al desarrollo personal y social.

Comprendan los fenómenos sociales a fin de consolidar su sentido de pertenencia y actuar como agente de cambio.

Participen con autonomía, emprendimiento y actitud ética en la construcción de un estado de derecho que favorezca a la vivencia cívica.

Apliquen sus cualidades físicas, orgánicas neuro musculares, y los fundamentos técnicos-tácticas entre las practicas sistemáticas de actividades físicas, deportivas y recreativas, dentro de un marco ético, a fin de contribuir un modelo de vida saludable.

Dediquen y utilicen críticamente los lenguajes artísticos modernos y contemporáneos para enriquecer las posibilidades expresivas y comunicativas y valorar el patrimonio artístico cultural nacional y universal.

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Ecosistema

Concepto: un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no vivos del ambiente y la relación vital que se establece entre ellos. La ciencia encargada de estudiar los ecosistemas y estas relaciones es llamada ecología.

Los ecosistemas pueden ser de dos tipos: terrestres (bosques, selvas, sabanas, desiertos, polos, etc.) y acuáticos (comprenden desde un charco hasta los océanos, mares, lagos, lagunas, mancarles, arrecifes coralinos, etc.)

La mayoría de los ecosistemas de nuestro planeta son acuáticas y que sus tres cuartas partes están cubiertas por agua. Sin embargo, los ecosistemas terrestres son los más conocidos para nosotros debido a que no requiere un equipo especial para su observación.

Todo ecosistema se caracteriza por la presencia de componentes vivos abióticos (plantas, animales, bacterias, algas y hongos) y de componentes no vivos o abióticos (luz, sombra, temperatura, agua, humedad, aire, suelo, presión, viento, y PH).

Las especies se dispersan en las áreas por los que se extienden en poblaciones o demás, las cuales ocupan determinadas posiciones en los ecosistemas, según requerimientos alimentarias ambiente que precisen, etc., posiciones que definen su nicho ecológico específico para referirse a las características ambientales de un tipo de organismo dada, se vuelve a hablar de habitad.

Los ecosistemas se caracterizan por mantener un intercambio constante de material y energía que va pasando de ser viviente a otro, a través de las llamadas cadenas alimentarias.

Las plantas (organismos productores) captan la energía solar y sintetizan materia organiza (alimentos) tanto para ellas como para los organismos consumidores (animales) que la aprovechan con los cuales además pueden luego alimentarse unos de otros.

Al morir estos organismos actúan los descomponedores (bacterias y hongos) y los trasforman en nutrientes para el suelo, las cuales serán aprovechadas por las plantas, iniciándose así un nuevo ciclo.

Cabe resaltar que actualmente los ecosistemas se enfrentan a una dificultad sin procedentes: la humanidad. La acción incontrolada del ser humano sobre los ecosistemas como la destrucción y fragmentación de hábitos (incendios, tala, indiscriminada caza y pesca son control), en el cambio climático, contaminación del suelo y del agua afecta su estado de “equilibrio natural” y el normal desarrollo y crecimiento de sus organismos en una población.

Por ello, se han creado los decretos y leyes para la protección del ambiente. La humanidad debe reconocer que atacar el medio ambiente pone en peligro la supervivencia de su propia especie.

Reforestación

Reforestación es el proceso y consecuencia