MANUAL PROCESOS DE FABRICACION

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PLAN DE ESTUDIO

CLAVE DE ASIGNATURA

GRUPO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

IIND-2010-227

4b1

PROCESOS DE FABRICACIÓN

FECHA DE ENTREGA:

PRÁCTICA No:

NOMBRE DE LA PRÁCTICA:

2

CONOCIMIENTO DESCRIPCIÓN Y OPERACIÓN DEL TORNO CONVENCIONAL O PARALELO.

COMPETENCIA ESPECÍFICA

Conocer el funcionamiento del torno horizontal, su capacidad tecnológica, tipos y características para la elaboración de todo tipo de piezas maquinadas en un ambiente de producción.

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA:

Que el alumno, conozca el funcionamiento del torno, y realice operaciones de mecanizado.

EQUIPO

No:

INTEGRANTES:

RESPONSABLE:

- INTRODUCCIÓN

El Torno es una máquina-herramienta de accionamiento mecánico, que sirve para tornear o cortar piezas de revolución mediante el uso de una herramienta de corte, que puede ser desde un buril de cobalto, de carburo de tungsteno, o de diamante, dependiendo del tipo de material a maquinar, así como de la complejidad de la pieza a elaborar, pudiendo realizar operaciones simples como desbastes, afinados, roscas, barrenos, conicidades, así como también piezas complejas.

- MATERIAL Y EQUIPO

Tornos convencionales, así como las herramientas de la máquina, buriles de corte, gafas, vernier analógico, aceitera, trusquín.

- METODOLOGÍA

- Hacer el vale al laboratorio por el material requerido

- El docente explicará el objetivo y reporte específico de la práctica.

- El maestro explicará y mostrará en forma detallada auxiliándose con el torno convencional, las partes del mismo, indicando su funcionamiento y realizando movimientos en vacío y posteriormente realizando operaciones de maquinado así como también mediante un dibujo fabricar una pieza metálica, con dimensiones determinadas, realizando cálculos de RPM, de desbaste, operaciones de roscado y conicidades.

- El docente organiza el grupo para iniciar las actividades de las prácticas.

- El estudiante debe tomar notas sobre las actividades realizadas.

- El docente aclara dudas sobre la elaboración de la práctica.

- El docente revisa que las actividades hayan sido concluidas y se haya realizado el reporte.

4.- REPORTE

El estudiante deberá realizar y mostrar al finalizar la práctica los puntos que a continuación se piden, entregando el reporte en limpio en la fecha estipulada por el docente.

Se sugiere evaluar cinco características de la pieza asignada. Se recomienda hacer un esquema de la pieza para identificar cada característica y documentar las mediciones.

AUTOEVALUACION

1.- Indicar cuántos tipos de tornos existen a nivel industrial.

2.- ¿Cuáles son las partes del torno horizontal o paralelo?

3.- ¿Cómo se determina la profundidad de corte que se realiza a la pieza utilizando el collarín graduado del carro transversal?

4.- ¿Qué debe tomarse en cuenta para calcular las RPM a las que se debe trabajar en el torno?

5.- ¿Cuáles son las fórmulas para calcular las RPM, la profundidad de la rosca y las conicidades?

5.- CONCLUSIONES

Pueden ser de cada integrante o por equipo y se debe abarcar el aprendizaje durante la práctica, si lo consideran útil qué les gustó o desagradó de la misma.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Debe ser la bibliografía utilizada para realizar la introducción, las fuentes deben ser confiables.

PLAN DE ESTUDIO

CLAVE DE ASIGNATURA

GRUPO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

IIND-2010-227

4b1

PROCESOS DE FABRICACIÓN

FECHA DE ENTREGA:

PRÁCTICA No:

NOMBRE DE LA PRÁCTICA:

3

UTILIZACIÓN DEL TORNO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES.

COMPETENCIA ESPECÍFICA

Que el estudiante realice movimientos en vacío, para familiarizarse con las operaciones de la máquina, practicar el centrado de las piezas y realizar operaciones de desbaste y afinado.

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA:

Aprender el uso del torno convencional. Practicar el centrado de piezas reales y saber realizar cortes de acuerdo a lo aprendido en la práctica.

EQUIPO

No:

INTEGRANTES:

RESPONSABLE:

- INTRODUCCIÓN

Deben hacer un marco teórico de la práctica, y este debe ser resumido.

- MATERIAL Y EQUIPO

Torno horizontal, herramienta de la máquina, buril, vernier, trusquín, aceitera, gafas.

- METODOLOGÍA

- Hacer