METODO FENOMENOLOGICO-HERMENEÚTICO

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La fenomenología es el estudio de los fenómenos tal como son experimentados, vividos y percibidos por el hombre. En este sentido, Husserl (1962, 1970), acuñó el término mundo de vida, mundo vivido, para expresar la matriz de este “mundo vivido, con su propio significado”. En este aspecto, al describir procura explicar los significados inmersos en la vida diaria, se refleja un proceso de interpretación por el que la gente define su vivencia y acciona como consecuencia. Los teóricos de este enfoque sostienen que la fenomenología y su método se desarrollan para estudiar las realidades como son en sí, dejándolas que se manifiesten por sí mismas, y considerándolas en su totalidad. En lo que respecta a sus características se mencionan las siguientes: Es un método descriptivo, reflexivo y cuasiclínico. Es búsqueda de comprensión basada en lo que es obvio, y verdadero.

Por consiguiente entre los principales exponentes; se consideran; Husserl , el cual define, “la fenomenología es el estudio de la ciencia del fenómeno, puesto que todo aquello que aparece es fenómeno”. De igual forma, se mencionan; Van Manen, Max Scheler, y el destacado, Friedrich Hegel, quien plantea el problema del conocimiento y critica, una filosofía que no es más que teoría del conocimiento, estableciendo la unidad fundamental entre absoluto y conocimiento. De allí, según Hegel lo absoluto está siempre en el conocimiento .No hay unos criterios previos al conocimiento, sino que estos son ya conocimiento.

Ahora bien, como parte del análisis; Martínez (1999), señala que “la investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades” (p.30). En este sentido, la investigación cualitativa, es globalización, integración; por tanto su construcción propia se percibe y se adapta a las maneras de comprensión de la realidad. De acuerdo a lo estudiado, se puede considerar, que lo cualitativo se apoya en el pensamiento complejo por su adecuación a la visión y entendimiento de la realidad, y se sostiene en el hecho, donde no existe diferencia entre sujeto y objeto de conocimiento. Es por ello, que es necesario aclarar que existen diferentes métodos, y de igual forma resultan importantes dentro de la interacción del investigador. De allí, deben existir variedad de métodos, metodologías y pensamientos que aporten a su desarrollo, sin considerar procedimientos impuestos. En fin, por otra parte, en algo, concuerdo respecto a la interpretación, y es; que si debemos orientarnos por lo que pensamos. Es fundamental, que las ideas sean captadas e interpretadas por el individuo que las vive y tiene el deseo de interpretar, conocer y desarrollar una investigación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Martínez, M. (1999). La Investigación Cualitativa en Educación. México: Editorial

Trillas.

Álvarez, (2011), [Documento en línea] http:// lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/10/08

/metodo-hermeneutico/. Consulta: 2016, Febrero 04.

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