MODALIDAD: ACADÉMICA CON PROFUNDIZACIÓN EN MATEMÁTICAS

...

1.1. Planteamiento del Problema

2. JUSTIFICACIÓN

3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo General

3.2. Objetivos Específicos

4. MARCO TEÓRICO

4.1. ¿Qué es la Estadística?

4.2. Clasificación de la Estadística

4.3. Medidas de Tendencia Central

4.3.1. Clases de Medidas de Tendencia Central

4.4. Medidas de Dispersión

4.5. Métodos Estadísticos

4.5.1. Estudios experimentales y observacionales

4.5.2. Niveles de medición

4.6. ¿Qué es una Encuesta?

4.7. Tipos de Encuesta

5. METODOLOGÍA

5.1. Distribución y Recolección de los Datos (las Encuestas)

5.2. Técnicas de Análisis (Tabulación de los Datos)

6. CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

---------------------------------------------------------------

LISTA DE TABLAS

Tabla 1 Tabulación para el grupo de los Estudiantes

Tabla 2 Tabulación para el grupo de los Docentes

Tabla 3 Tabulación para el grupo de los Padres

---------------------------------------------------------------

LISTA DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1 Gráfico de Pastel Estudiantes

Ilustración 2 Gráfico de Pastel Padres de Familia

Ilustración 3 Gráfico de Pastel Docentes

---------------------------------------------------------------

GLOSARIO

POBLACIÓN: Conjunto formado por todos los elementos a estudiar.

MUESTRA: Parte de una población que se considera representativa de la misma.

MUESTREO: Acción de escoger muestras representativas.

VARIABLE: Característica que es medida en diferentes individuos, y que es susceptible de adoptar diferentes valores.

TRANSVERSAL: significa aquello que cruza, corta o atraviesa.

ALEATORIO: Que depende del azar o de la suerte.

RECÍPROCO: Que se recibe en la misma medida en que se da

---------------------------------------------------------------

RESUMEN

Este es un proyecto de investigación que se realizó con el objetivo de dar a conocer cual era el grado de satisfacción y aceptación de las diversas modalidades y exploraciones vocacionales realizadas dentro de la institución educativa INEM “Jorge Isaacs” de Cali, fue realizado por medio de algunos procesos estadísticos y en forma de encuesta, y se aplicó a personal docente de la institución, a padres de familia de estudiantes de la institución y por supuesto al personal estudiantil de la institución, con el cual se logra concluir una serie de ideas necesarias para conocer el grado de satisfacción y aceptación de dichas modalidades y exploraciones vocacionales.

De igual manera lo que se busco con este proyecto fue cumplir con una norma establecida por el sistema educativo de Colombia y por poner a prueba nuestros conocimientos adquiridos en todos estos años de estudio.

---------------------------------------------------------------

INTRODUCCIÓN

Este proyecto promueve, valora y reconoce la labor y el objetivo de la institución educativa INEM “Jorge Isaacs” de Cali, que es formar personas competentes y altamente integrales para la sociedad con un conjunto diverso de actividades académicas, morales, e investigativas que contribuyan al cumplimiento de esta labor, además de cumplir con el sistema educativo en Colombia, el cual exige a los estudiantes de grado 11, de diversas modalidades del bachillerato presentar un proyecto con el cual se demuestra a la comunidad académica los conocimientos adquiridos en el bachiller que han sido asimilados y estructurados de una manera coherente en esta modalidad, en este caso estamos hablando de la modalidad Académica con Profundización en Matemáticas, la cual tiene una materia propia y es la materia de Estadística, de donde se fundamenta este proyecto estadístico.

El proyecto es un total análisis de datos, construido con padres de familia, estudiantes, personal administrativo y de educadores de la institución educativa realizado por medio de una Encuesta, comenzando con la distribución de dichas encuestas, y luego la recolección de los datos los cuales permitan la formulación de un conjunto de conclusiones e ideas que nos den a conocer cual es la aprobación de la comunidad educativa respecto a las diversas modalidades académicas existentes en la institución, además de las rotaciones realizadas para descubrir una determinada vocación por medio de las rotaciones realizadas y por ultimo una presentación que se debe de realizar a un selecto grupo distintivo de la institución los cuales conocerán los resultados obtenidos y mas adelante los darán a conocer a toda comunidad educativa, además de otra presentación que se realizara ante unos directivos docentes y de su respectiva aprobación hacia el proyecto.

-

INFORMACIÓN ESPECÍFICA DEL PROYECTO

-

Planteamiento del Problema

El planteamiento del problema surge con la necesidad de los directivos administrativos de la institución por conocer cual es la aprobación del personal educativo hacia la