MONOGRAFIA DE FASE DE OBSERVACION
Enviado por Rebecca • 12 de Noviembre de 2018 • 4.070 Palabras (17 Páginas) • 606 Visitas
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Ribas”.
El 03 de mayo de 1989, FEDE (Federación de Edificaciones y Dotaciones Educativas) construyó e hizo entrega formal de las nuevas instalaciones de la E.B. “Mercedes de Pérez Freites” y en diciembre de ese mismo año se estrenó la actual planta física de la Escuela ubicada en la avenida Bolívar cruce con avenida Boyacá entrada a Campo Sur. La construcción de esta nueva constituye un aporte significativo para la elevación del nivel cultural, social, educativo de los niños y niñas porque se trabaja en un espacio renovado y adaptado a las necesidades de una educación digna y de óptima calidad.
Fuente: Directora del plantel Lic. Iracema Bermúdez.
MISION
La U.E.B. “Mercedes de Pérez Freites” tiene como Misión fundamental optimizar la formación de ciudadanos y ciudadanas con valores sólidos, capaces de participar en los proceso de cambios sociales actos para desenvolverse en su entorno y alcanzar las metas propuestas.
VISION
La escuela U.E.B. “Mercedes de Pérez Freites” es una institución con 58 años de fundada, la cual tiene como Visión: ser reconocida como una de las instituciones del distrito para formar ciudadanos con valores de ética para el trabajo consustanciado con la identidad nacional, con una visión latinoamericano y universal.
Fuente: Directora del plantel Lic. Iracema Bermúdez.
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION
Fuente: Directora del plantel Lic. Iracema Bermúdez.
PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCION.
• Un (1) Director.
• Un (1) Coordinador
• Cuatro (4) Secretarias.
• Doce (12) Docentes de Preescolar.
• Veintiséis (26) Docentes de Básica. Dos (2) graduados.
• Dos (2) Docentes especialistas. Educación física y Especial.
• Ocho (8) Obreros.
Información suministrada por la Directora del Plantel: Lic. Iracema Bermúdez
MATRICULA
GRADOS V H T
PREESCOLAR 140 139 279
1er. 65 189 254
2do 65 82 147
3ro 86 74 160
4to 75 82 157
5to 80 84 164
6to 64 86 150
7mo. 80 79 159
8vo 80 71 151
9no 43 46 89
1ro Diversificado 33 47 80
2do Diversificado 19 28 47
TOTAL 830 1.007 1.837
Información suministrada por la Directora del Plantel: Lic. Iracema Bermúdez
DIRECCION
La Unidad Educativa Básica Mercedes de Pérez Freites, se encuentra ubicada en el sector: Parcelas I, en la ciudad Anaco, Edo. Anzoátegui, siendo sus límites:
NORTE: Se encuentra la calle Boyacá (entrada-salida lateral).
SUR: Se encuentra la calle Carabobo (entrada-salida lateral)
ESTE: Está un terreno baldío perteneciente a PDVSA GAS.
OESTE: Se encuentra la avenida Bolívar (entrada-salida principal), quedando como punto de referencia el Liceo Dr. Roberto Castillo Cardier.
Teléfono: 0282-4248064
Dependencia: Pública
Directora actual: Lic. Iracema Bermúdez.
En eta Institución se imparte enseñanza a:
Los niveles de Preescolar, primera y segunda etapa,
Educación Básica (1er grado a 9no.),
Diversificada (4to y 5to. Año de Ciencias)
Todos en dos (2) turnos (mañana y tarde).
PLANTA FISICA
Es una construcción de 9 núcleos.
En la principal se encuentran las oficinas de la dirección, coordinación y es la entrada principal. Luego patio central (recreación), posteriormente hacia los lados se encuentran las aulas, cantina y los baños. Al final del terreno y separado por una cerca se encuentran los salones de preescolar con sus respectivos baños, al igual se encuentra la cancha deportiva y terreno baldío.
Actualmente existen 3 entradas, una frontal (aquí se encuentra ubicado el estacionamiento) y dos laterales.
En la entrada principal se encuentra una imagen o pintura de la Poetisa Mercedes Pérez Frite y placas con el nombre de la institución donde señala la colaboración de Pdvsa en la construcción de esta sede.
Está cercada con paredones que tienen imágenes de Simón Rodríguez y Andrés Bello. Este paredón se encuentra deteriorado.
Fuente: Directora del plantel Lic. Iracema Bermúdez.
PARTE II
AMBIENTE MARCO TEORICO
CONCEPTUALIZACION DE LA OBSERVACION
Es el procedimiento de investigación para recopilar información, las condiciones de la observación depende de la propia personalidad del individuo que la realiza. La observación para el docente busca en los procesos de sus alumnos y en los propios a fin de reflexionar sobre su práctica, la observación como metodología no pretende formular teorías nuevas, sino más bien extraer, para un análisis posterior, datos que arrojen luz sobre diversos procesos y situaciones. En términos generales la observación es muy útil en todo tipo de investigación; particularmente de tipo: descriptiva, analítica y experimental. En áreas como la educacional, social y psicológica;
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