Normas pedagogicas

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El presente manual de convivencia escolar y comunitaria es el fruto de la participación de los sectores que componen la comunidad educativa: estudiantes, padres, madres, responsables y representantes, consejos comunales y personal docente. El mismo se fundamenta en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, La Ley Orgánica de Educación, La ley de Protección al Niño Niña y Adolescente, y el Reglamento del Ejercicio de la profesión Docente, Ley orgánica del Ambiente.

VISIÓN

Se aspira logar en los niños y niñas del centro de educación inicial Bolivariano ``La Vigía Vieja`` un nivel de conciencia crítica que les permita relaciones compartiendo cada una sus inquietudes y saberes como buen ciudadano y ciudadana.

MISIÓN

El centro de educación inicial Bolivariano ``La Vigía Vieja`` tiene como misión, la formación integral de los niños y niñas con la finalidad de que valoren su cultura, su entorno social, que tengan una conciencia amplia, un ser reflexivo, analítico, critico, participativo con sentido de pertenencia.

Perfil del egresado

La educación Inicial propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de un labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social- cultural en el cual se desenvuelven.

En este sentido, se concibe que el conocimiento infantil se construye en un proceso que implica componentes cognitivos, efectivos, emocionales y del lenguaje, y en consecuencia de la planificación y la evaluación educativa poseen características de integridad y continuidad, al igual que los procesos de aprendizaje y las estrategias didácticas, que deben guardar relación entre si para que el niño y la niña que egresa del subsistema de Educación Inicial Bolivariana:

- Reconstruya conocimientos, a través de la interpretación de códigos lingüísticos, matemáticos, científicos y sociales. Se exprese creativamente, a través de actividades artísticas: la pintura, el dibujo, el moldeado, la música, la expresión corporal y las representaciones de personajes y situaciones.

- Utilice los objetos, juguetes, instrumentos y materiales disponibles como un medio para su aprendizaje.

- Realice juegos y actividades de aprendizaje con diversos materiales con la ayuda del adulto y adulta, otros niños y niñas y por iniciativa propia.

- Actué como un ser original y creativo, capaz de demostrar curiosidad y espontaneidad en sus acciones.

- Establezca relaciones sociales a través del juego, las conversaciones y otras situaciones acordes a su edad y en relación con su entorno.

- Se reconozca como un yo dinámico que valora y disfruta de las actividades físicas, lingüísticas, musicales, sociales y estéticas.

- Comience a conocer sus emociones y manejarlas, reconocer las de otras personas.

- Participe con otras personas en actividades y creaciones colectivas en diferentes entornos: la escuela, la familia y la comunidad.

- Promover el diseño en colectivo de proyectos sociales y comunitarios que propendan el desarrollo endógeno y a elevar la calidad de atención de los niños y las niñas.

- Asumir una actitud crítica, reflexiva y transformada permanentemente en su práctica pedagógica.

- Actuar con responsabilidad en la preservación y conservación de los recursos naturales y sociales.

- Comprometerse con la difusión, conservación y rescate del histórico y cultural de Venezuela.

- Planificar y evaluar de manera consiente los procesos de aprendizaje.

- Promover la investigación como proceso permanente y fundamental en el aprendizaje.

- Establezca relaciones afectuosas, de confianza, respeto y pertenencia en su familia y su comunidad.

- Participe del trabajo en grupo, manteniendo relaciones interpersonales abiertas y positivas.

- Desarrolle una conciencia ambientalista de amor por la naturaleza, las personas en su entorno particular.

- Manifieste sentimientos positivos hacia sus congéneres, de respeto y solidaridad.

- Valore las diferencias y similitudes de género.

- Aprenda a reconocerse a sí mismo y sí misma como parte diferente y, a su vez, integrante de su entorno inmediato.

- Sea capaz de comunicarse, expresar curiosidad intelectual, sentido crítico y autonomía.

- Comprenda acciones y situaciones en textos y diversos géneros literarios.

- Capte el ambiente, estableciendo relaciones de causa-efecto, de espacio y tiempo, de cuantificación y elementos tecnológicos relacionados a su edad y nivel de desarrollo.

- Aplique procesos de pensamiento, experiencias y conocimientos en las diversas situaciones y problemas de su vida diaria.

- Practique hábitos relacionados con el trabajo: planifique lo que va hacer, desarrolle la actividad planificada y comente sobre lo que hizo.

Normas en cuanto al estudiante

- El horario de clase esta comprendido de lunes a viernes, cinco (05) horas diarias desde las 8:00 am. Hasta 1:00 pm. (art. 109 L.O.E).

- Criterios de uniforme, según lo establecido por la Ley el uniforme de inicial camisa o franela roja o amarilla y mono azul (CBN 2005).

- El régimen de evaluación de los niños y niñas se cumplirá de acuerdo a los lineamientos que establece la Ley Orgánica de Educación (cp. 5 de la Evaluación, art, 87, 88, 89, 90,91).

- Honra a la patria y a sus símbolos.

- Entonar el himno nacional de Venezuela y del estado Lara.

- Colaborar en la creación del sentido de pertinencia para con su institución.

- Contribuir en actividades extra- clases (ambientación, recreación, áreas verdes).

Derechos