¿PARA QUÉ DESARROLLAMOS ESTE PROYECTO?

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Gracias a la elaboración del proyecto escolar, el estudiante tiene la oportunidad de desarrollar ciertas habilidades y destrezas que le permiten afianzar su aprendizaje, mediante la cooperación, socialización y trabajo en equipo, con lo cual se busca no solamente que los estudiantes desarrollen sus capacidades mentales, sino que abarque el desarrollo de destrezas manuales, intelectuales, espirituales, corporales, entre otras, con el fin de preparar al adolescente con todas las herramientas necesarias, para que esté listo para enfrentarse a la sociedad y las exigencias del mundo actual.

A través de las actividades

1. Participa en todos los eventos relacionados proyecto, como: talleres de ciencias.

2. Destaca la predisposición de estudiantes ante la propuesta planteada.

3. Demuestra interés permanente, realizando actividades grupales e individuales.

9. EVALUACIÓN

ESCALA CUALITATIVA PARA EVALUAR LOS PROYECTOS EDUCATIVOS

ESCALA CUALITATIVA

INTERPRETACIÓN

EX

Excelente

Demuestra destacado desempeño en cada fase del desarrollo del proyecto escolar lo que constituye un excelente aporte a su formación integral.

MB

Muy buena

Demuestra fiabilidad en el desempeño para cada fase del desarrollo del proyecto escolar lo que constituye un aporte a su formación integral.

B

Buena

Demuestra un desempeño medianamente aceptable, en cada fase del desarrollo del proyecto escolar lo que no contribuye totalmente a su formación integral.

R

Regular

Demuestra dificultad en atender cada fase del desarrollo del proyecto escolar lo que contribuye escasamente a su formación integral.

VINCULACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL CURRÍCULO.

PROYECTO ESCOLAR

PRODUCTO FINAL

CC.NN

EE.SS

CIENCIAS EXACTAS

LENGUA Y LITERATURA

TECNOLOGÍA

TICS

CULTURA ESTÉTICA

INNOVACIÓN CIENTÍFICA

Exhibición productos caseros.

Analizar las relaciones entre los seres vivos y el medio físico de la localidad, con la identificación y descripción de las características que presentan los seres de la naturaleza en su entorno próximo.

Describir a las personas que habitan en la ciudad o pueblo, por medio del reconocimiento de sus características culturales, edad y otras particularidades que hacen distintiva a la localidad.

Asociar los elementos del conjunto de salida con los elementos del conjunto de llegada a partir de una relación numérica entre los elementos.

Identificar las particularidades propias de las rondas y canciones infantiles en función del disfrute y reconocimiento de la cultura del país y de Latinoamérica.

Utilizar los diversos materiales tecnológicos: (computador, impresora, cámara fotográfica, celular) como medio de ayuda y soporte del proceso de aprendizaje.

Interiorizar el movimiento corporal desde posturas de concentración y coordinación.

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PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

ÁREAS DE ESTUDIO QUE SE RELACIONA

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10. CRONORAMA[pic 6]

Tiempo[pic 7]

Actividades

2016-2017

JUNIO

JULIO

AGOS

SEP

OCT.

NOV.

DIC.

ENE.

FEB.

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