PERFIL DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

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- OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

- Analizar los representamens que tienen los feligreses sobre el señor de Exaltación en la población de Sipe Sipe desde un punto de vista antropo-semiótico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Determinar los representamens de la festividad del Señor de Exaltación en la población de Sipe Sipe.

- Describir el representamen que le atribuyen los feligreses de Sipe Sipe al Señor de Exaltación.

- DISEÑO METODOLÓGICO

Definimos esta investigación como descriptiva, puesto que nuestros objetivos no son ni explicar ni controlar el fenómeno, simplemente queremos analizar una realidad dada y describirlo de la manera más natural en la que ocurre.

- Enfoque metodológico

Los dos enfoques más conocidos y más enfrentados en la investigación son el cualitativo y el cuantitativo, ambos diferentes en muchos aspectos como la postura ontológica, epistemológica, particularista, generalizadora, etc. pero ambas imprescindibles para la investigación científica. A continuación describiremos cada una de ellas y sus particularidades:

- Enfoque cuantitativo

El enfoque cuantitativo se caracteriza por ser objetivo y orientado al resultado. Además, tiene como objetivo la generalización de datos tomando en cuenta que la realidad que investiga es estable, en palabras de Hernadez, Fernadez y Baptista (2003:5): “El enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente, y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población”.

Como podremos deducir este tipo de investigación está más enfocada en el área numérica donde es posible establecer datos generales y donde los fenómenos investigados y los resultados son casi estables, por lo tanto no aplica para esta investigación.

- Enfoque cualitativo

Este enfoque tiene como objetivo la reconstrucción y la comprensión de una realidad holística y dinámica desde el punto de vista de los que la viven, a través de datos profundos de observación y cuadernos de campo, sin medición numérica necesariamente. Además, como una de sus características definitorias esta que no buscan corroborar hipótesis ya establecidas o generalizar algún dato, más al contrario según de Hernadez, Fernadez y Baptista (2003:13) “se fundamenta más en un proceso inductivo (exploran y describen, y luego generan perspectivas teóricas). Van de lo particular a lo general”.

Este enfoque también se caracteriza por estar apoyado en la fenomenología por lo tanto el investigador está directamente involucrado con la realidad que estudia, lo cual hace que se tenga un punto de vista subjetivo y se cree empatía con los sujetos observados. Sin embargo esto no significa que sea ambiguo o ligero, ya que una de las características de un investigador cualitativo esta que debe “observar los procesos sin interrumpir, alterar o imponer un punto de vista externo, sino tal y como son percibidos por los actores del sistema social” (Ibíd.).

Aunque a parte de estos dos enfoques se establecieron unos modelos de combinación de ambos, según nuestro tipo de investigación (descriptiva) trabajaremos con el enfoque cualitativo ya que describiremos la realidad como un proceso inductivo, en el que no buscamos leyes que generalicen sus características, más bien obsérvalos para luego elaborar un proyecto adaptado a sus particularidades.

El enfoque cuantitativo desde la clasificación de Rodríguez Gómez, Gregorio, Javier Gil Flores y Eduardo García Jiménez (1999) se clasifica en seis métodos de investigación: fenomenología, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación acción y bibliográfica. A continuación describiremos el método etnográfico que consideramos el más pertinente para esta investigación.

- Método etnográfico

El método etnográfico se caracteriza por ser descriptiva y por ser el método por el que conocemos el modo de vida, la cultura de una unidad social concreta. Cuando se trabaja con el método etnográfico se trata de reconstruir esa realidad en un esquema teórico que muestre lo más fielmente posible el comportamiento, leyes y percepciones que tengan los individuos de esa unidad social, razón por la que se trabaja con una observación directa constante y prolongada, ya que la realidad tiene un carácter evolutivo, para que los datos tengan validez y luego sean cualificados. Además, el uso del método etnográfico implica el trabajo sin hipótesis previas, ni datos estructurados, toda la información emerge en el lugar de estudio.

Consideramos que este método es el más adecuado ya que nos permitirá recolectar datos libre y prolongadamente hasta que podamos describir la población de estudio y su comportamiento. Para la recolección de estos datos los instrumentos deberán generarse en el lugar de investigación, en palabras de Rodríguez, Gil y García (1999:47) “Los instrumentos, códigos, esquemas, cuestionarios, agenda de entrevistas, etc., deberían generarse in situ, como resultado de la observación y la indagación etnográfica”. A continuación definiremos los instrumentos que se emplearan.

- Técnicas e instrumentos de recolección de datos.

Generalmente las observaciones se clasifican en observación experimental: cuando el investigador provoca una situación artificial para probar una variable; observación sistemática y estructurada que trata sobre el registro de comportamientos y acciones que se han seleccionado previamente, y la observación participante donde el investigador debe involucrarse para describir la realidad de los que estudia.

Para la elaboración de esta investigación emplearemos la técnica de la observación participante. El segundo, porque para ver el mundo desde esa perspectiva necesitamos sumergirnos en esa realidad, tenemos que participar del proceso de tal modo que podamos compartir su experiencia. Los instrumentos a emplear serán diario de campo, notas, grabadoras de audio y video, y planes de observación.

Otra técnica a la que se recurrirá es la entrevista ya que, en ella se establece una relación comunicativa entre el investigador