PERSONALIDAD TRABAJO COLABORATIVO 1

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TEORIAS EXPLICATIVAS (Por favor explique a la luz de las teorías estudiadas en la Unidad 2 cómo es o cómo se dio el desarrollo de la personalidad en la Consultante

Elija dos teorías Neopsicoanáliticas, una teoría ambientalista, una teoría de los rasgos, una teoría cognoscitivista y una teoría humanista para desarrollar este punto recuerde debe ser suficiente su explicación y análisis.

Teoría Neopsicoanálista 1.

Nombre del Autor elegido: Sigmund Freud

Análisis: Propone etapas del desarrollo Psicosexual. Con relación al caso de María Alejandra en su etapa oral y anal tuvo un desarrollo pleno. En la etapa fálica tuvo un gran impacto, descubrió que a su mamá le gustaban las mujeres, situación que le genero confusión en su identidad sexual y rechazo hacia la figura materna. En la etapa genital, tuvo dudas sobre su inclinación sexual al experimentar gusto y atracción por otra mujer, la cual aclaro cuando comenzó una relación sentimental con quien es su novio actualmente.

Teoría de Los Rasgos

Nombre del Autor elegido: Raymond Cattel

Análisis: Según Cattel, la personalidad está formada por rasgos. Los rasgos fuentes son primordiales en la personalidad, ya que son estables y permanentes determinando la conducta del individuo. Los rasgos que se pueden identificar en el caso de María Alejandra son: Timidez, desconfianza, inseguridad, un alto coeficiente intelectual, los cuales ayudan a explicar la personalidad de la usuaria quien tuvo experiencias familiares impactantes en su infancia.

Teoría Ambientalista

Nombre del Autor elegido: Julián B. Rotter

Análisis: Esta teoría se fundamenta en el aprendizaje por observación más que por una fuente de refuerzo directo. El individuo modela su conducta imitando a otros individuos, considerando que el comportamiento está determinada por el entorno, la conducta y la persona. Para Rotter existe una personalidad aprendida y otra motivada por metas específicas y sujetas a fenómenos individuales tales como: El potencial de conducta, las expectativas, el valor del reforzador y la situación psicológica.

Teoría Cognoscitivista

Nombre del Autor elegido: Albert Ellis

Análisis: Ellis, creo la Terapia Conductual Racional Emotiva (TCRE), la cual se desarrolla a través de pasos secuenciales. Uno de ellos el A hace mención a la afección de traumas en la niñez, como es el caso de María Alejandra. El desarrollo de su personalidad fue afectada por eventos en su niñez que se evidenciaron en su adultez en inestabilidad emocional y en su relación afectiva.

Teoría Humanista

Nombre del Autor elegido: Abraham Maslow

Análisis: Según Maslow, existe una escala de necesidades que motiva a las personas e influye en su personalidad. En el caso de María Alejandra su necesidad de amor y pertenencia fue afectada por la separación de sus padres quienes le ofrecían una familia en la cual ella se sentía querida y aceptada. En la actualidad su relación de pareja le genera inestabilidad, desconfianza y miedo al abandono; lo que le impide tener un nivel de autorrealización y sentirse completamente satisfecha en este aspecto.

Por otro lado, en su necesidad de respeto o estima, se evidencia vulnerabilidad frente a las situaciones que marcaron su niñez hasta la actualidad, afectando la percepción del aprecio que le ofrecían sus padres generando en ella desconfianza e inestabilidad en sus relaciones interpersonales y afectivas.

Impresión Diagnóstica (Pre-diagnóstico)

Pre-DIAGNOSTICO (A partir del análisis realizado al consultante investigue sobre los trastornos de la personalidad e identifique si la consultante puede tener uno de estos trastornos o por el contrario no lo presenta, cualquiera que sea su respuesta por favor argumente.):

María Alejandra Zambrano puede tener un Trastorno límite de la personalidad

Este se caracteriza por inestabilidad en las relaciones interpersonales y la afectividad. Los individuos con un trastorno límite de la personalidad presentan un patrón de relaciones inestables e intensas. Pueden idealizar a quienes se ocupan de ellos o a sus parejas, pedirles que estén mucho tiempo a su lado y compartir muy pronto los detalles más íntimos. Sin embargo, cambian rápidamente de idealizar a los demás a devaluarlos, pensando que no les prestan suficiente atención, no les dan demasiado o no están lo suficiente para ellos. Estos sujetos pueden ofrecer algo a los demás, pero sólo con la expectativa de que la otra persona le corresponda satisfaciendo sus propias necesidades o demandas. Son propensos a los cambios dramáticos en su opinión sobre los demás. Además de comportamientos inadecuados y bajo rendimiento escolar.

Tales cambios suelen reflejar la desilusión con alguna de las personas que se ocupa de ellos y cuyas cualidades positivas han sido idealizadas o de quien se espera el rechazo o abandono.

En los pacientes con trastorno límite de la personalidad y en este caso, María Alejandra vivenció desde su niñez eventos no normativos dentro de su dinámica familiar (homosexualidad de su madre, abandono por parte de sus padres), que ocasionó poca cohesión, confianza, comunicación no asertiva, empática y receptiva e inestabilidad emocional.

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Conclusiones

- Son diversos los trastornos y teorías en el estudio de la personalidad, por ende, es necesario conocerlas identificarlas y analizarlas detenidamente con el fin de desarrollar habilidades en el diagnóstico de posibles trastornos de la personalidad.

- La personalidad es un aspecto indispensable en el estudio y desarrollo individual, social y cultural del ser humano. A través del diagnóstico de la personalidad y en base a las fundamentaciones teóricas respecto al tema se busca por medio de la evaluación psicológica obtener los conocimientos acerca de los procesos psicológicos que caracterizan a un individuo.

- El estudio del caso se convierte en una herramienta de gran importancia en nuestra formación profesional ya que nos permite estudiar y analizarlos posibles trastorno de personalidad que puede padecer la consultante así