PLAN DE ESTUDIOS PARA LA MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Enviado por tolero • 8 de Noviembre de 2018 • 2.485 Palabras (10 Páginas) • 304 Visitas
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CICLO: SEGUNDO TETRAMESTRE
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Que al finalizar el curso el alumno conozca los aportes de la psicología de la educación e identifique claramente los aportes de ésta en el proceso educativo en lo general y en su práctica en lo particular.
TEMAS Y SUBTEMAS:
- LA PSICOLOGÍA COMO APOYO A LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.
- Conductismo
- Psicoanálisis.
- humanismo.
- Teorías del aprendizaje.
- Modelo tradicional.
- Cognoscitivismo.
- Constructivismo.
- Modelo comunitario o grupo
- TEORÍA HUMANISTA.
- Conceptos básicos
- Aprendizaje experencial.
- La orientación no directiva.
- Modelo Summerhill.
- TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE.
- Los orígenes
- Teorías Cognitivas del Aprendizaje.
- Piaget.
- Bruner.
- Ausubel.
- APLICACIONES RECIENTES DE LA TEORÍA COGNITIVA A LA EDUCACIÓN.
- importancia del aprender a pensar.
- Estrategias cognitivas.
- Creatividad.
- Proceso creativo.
- Aplicaciones concretas.
- LOS RECURSOS AFECTIVOS DEL EDUCANDO.
- Autoestima y rendimiento escolar.
- Contexto escolar.
- Motivación y rendimiento escolar.
JULIO/2014
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:
EVALUACIÓN EDUCATIVA
CICLO: SEGUNDO TETRAMESTRE
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Que al finalizar el curso el alumno esté en la posibilidad de analizar y comprender las principales perspectivas teóricas y conceptuales de la innovación educativa, así como la incorporación de este campo a la planeación de la educación en el país.
TEMAS Y SUBTEMAS:
- LAS ACEPCIONES DE LA EVALUACIÓN.
- Modelos de evaluación.
- Concepto de evaluación.
- Objetivo de la evaluación.
- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
- Conceptos básicos de la evaluación del aprendizaje.
- Enfoques en la evaluación de los aprendizajes.
- Instrumentos para la evaluación de los aprendizajes.
- LA EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
- La evaluación y su papel en un proceso dirigido a la calidad total.
- Medición y evaluación.
- Relación planeación-evaluación.
- Enfoque integral de la evaluación, momentos y aspectos a evaluar.
- Tipos de evaluación: diagnóstica, formativa y sumaria.
- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS.
- Pruebas de comprobación de rendimiento académico, clasificación, diseño y elaboración.
- Observación: registros anecdóticos, listas de cotejo y escalas estimativas.
- Técnicas de información: entrevista y cuestionario.
AGOSTO/2014
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:
SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
CICLO: SEGUNDO TETRAMESTRE
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Que al finalizar el curso el alumno conocerá e identificará la estructura del sistema educativo mexicano, teniendo la posibilidad de establecer un análisis objetivo del mismo así como una proyección de este en el entorno latinoamericano.
TEMAS Y SUBTEMAS:
- BOSQUEJO DEL DESARROLLO HISTÓRICO DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.
- La ideología liberal.
- La Revolución.
- La educación socialista.
- El marco para el debate sobre la transición del Sistema Educativo Mexicano.
- Tres notas sobre teoría: Reproducción, Hegemonía y Crisis.
- FILOSOFÍA POLÍTICA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.
- La educación en la Constitución Mexicana.
- La educación laica.
- La Reforma del Estado y la Educación.
- La misión del Sistema Educativo Mexicano: tres reformas profundas.
- EL CONOCIMIENTO EN LA TRANSICIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO: MÁS ALLÁ DEL CURRICULUM OCULTO.
- Sobre la calidad de la Educación
- Currículo fuera de perspectiva.
- El Acuerdo Nacional de Modernización de la Educación Básica.
- DEL CENTRALISMO A LA FEDERALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
- La saga de la descentralización de la educación
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