PLAN DE LAPSO Promoviendo la educación en la familia mejoramos la convivencia escolar
Enviado por Rimma • 20 de Septiembre de 2018 • 5.822 Palabras (24 Páginas) • 363 Visitas
...
UA
FECHA
TEMA GENERADOR
TEJIDO TEMATICO
REFERENTES TEÓRICO - PRÁCTICOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
ESTRATEGIA DE EVALUACION
INDICADOR
TECNICA
INSTR
POND
FECHA
22/05/17
Hasta el
02/06/17
La Familia/
Las Familias, la comunidad, La territorialidad y el hábitat
Pueblos Indígenas de Venezuela
Caracterización de las familias
Pueblos Indígenas de Barinas
Se realizará el desarrollo de la clase partiendo de los hechos históricos de Venezuela mediante el uso de material fotocopiado.
R.E (5) T,I ( 5)
Los estudiantes realizaran una investigación de las poblaciones indígenas venezolanas durante el periodo de colonización y sus características.
Los estudiantes establecerán diferencias entre las poblaciones indígenas coloniales y actuales. Enfocándose en su forma de vida, vestido, alimento, creencias mágico-religiosas
Los estudiantes realizaran una exposición en grupos de 3 de algunos grupos indígenas precolombinos y actuales
Materiales:
Libros
Copias
Papel Bond Borrador
Marcadores
pizarra
Humanos:
Docente
Estudiantes
-Identifica los principales grupos aborígenes existentes en América desde los inicio del poblamiento del continente hasta la invasión europea
-Diferencia las áreas geográficas de los distintos grupos indígenas en Venezuela durante la colonia
-Conoce las características delos grupos indígenas durante la colonia
-Ubica y valora la importancia del poblamiento americano –venezolano para los asentamientos poblacionales actuales.
Exposición
Lista de Cotejos
20%
01/06/17
05/06/17
Hasta el
09/06/17
La Familia/
Las Familias, la comunidad, La territorialidad y el hábitat
Problemas de riesgos para la familia en la comunidad donde se vive.
El entorno local, regional, nacional y mundial.
Se realizará el desarrollo de la clase partiendo de los conceptos de riesgo, comunidad, familia, adolescencia, entorno social como primer paso para la construcción de una sociedad idónea para seguridad social y familiar mediante el uso de material bibliográfico. R.E (4) T,I ( 5)
Los estudiantes construirán conceptos partiendo de los conceptos explicados en clase
Los estudiantes realizaran un taller con defensa dentro del aula donde elaboraran una lamina sobre el riesgo en la vida diaria
Materiales:
Libros
Copias
Papel Bond Borrador
Marcadores
pizarra
Humanos:
Docente
Estudiantes
Concreta ideas sobre el tema del riesgo estudiado dentro del aula.
Elabora material educativo acerca del tema usando papel bon
Identifica los tipos de riesgos existentes dentro de la comunidad
Exposición
Lista de Cotejos
10%
08/06/17
PLAN DE LAPSO[pic 7]
[pic 8]
PEIC: FAMILIA COMPROMETIDA FAVORECE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y LA CONSERVACIÓN AMBIENTAL
PA: _______Promoviendo la educación en la familia mejoramos la convivencia escolar_________________________
AREA DE APRENDIZAJE:_______ M.T.C/HISTORIA DE VENEZUELA__________________________________________
FINALIDAD DEL AREA: Que los y las adolescentes aprendan desde lo conocido a lo desconocido, a reconocer sus
mundos y el mundo de otros y de otras. Con pensamiento crítico y no atomizado.
UA
FECHA
TEMA GENERADOR
TEJIDO TEMATICO
REFERENTES TEÓRICO - PRÁCTICOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
ESTRATEGIA DE EVALUACION
INDICADOR
TECNICA
INSTR
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