PLANIFICACIÓN DE CIENCIAS NATURALES

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ANIMAL

PARTES DEL CUERPO

TIPO DE EXTREMIDADES

Perro

Cabeza, tronco, extremidades

Patas

Delfín

Aletas

Murciélago

Alas

Hombre

Pies

Se les dará imágenes para que los alumnos escriban por símismos. Estas son imágenes de animales que tienen tela sobre ellas. Estas van a simular el tipo de cobertura que poseen las mismas. Se las daré a los alumnos para que puedan ver y tocar. Una vez observado copiaré en el pizarrón los animales dados, agregando la imagen del hombre. Haré un cuadro de doble entrada para que ellos completen.

ANIMALES

TIPO DE PELO O PIEL

Caballo

Cuero

Vaca

Cuero

Oveja

Lana

Hombre

Piel

Sistematización final: “todos los animales tienen cuerpo formado por partes, aunque no todos están integrados por las mismas partes, algunos no tienen patas, otros 2 o 4”.

Como cierre del tema se realizará un juego “el tesoro escondido”. El mismo consiste en el armado de un cuerpo humano de cartulina, las piezas estarán escondidas. Se formarán pequeños grupos (no más de 4) el cual cada grupo tendrá una tarjeta inicial. Tendrán que leerla para saber que parte del cuerpo es y en dónde comenzar a buscar. Una vez que hayan encontrado la primera pieza les daré la segunda, así sucesivamente hasta el armado total. Ganará el primer grupo que complete el cuerpo humano.

ESTRATEGIAS:

- Organización en pequeños grupos

- Toma de notas

RECURSOS:

- Pizarrón

- Imágenes

- Material propio de cada alumno

- Imágenes de amínales con tela

TIEMPO:

Aproximadamente 12 módulos.

EVALUACIÓN:

Se evaluarán a los alumnos la participación en clase, la realización de las actividades y el compromiso en clases.

Actividades anexas:

- Rompecabezas: recortar y unir las partes según corresponda y nombrar todas de sus partes.

[pic 17]

- Armar tu propio animal con diferentes partes. Se les repartirá a cada alumno distintas partes del cuerpo para el armado.

[pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23]

Anexos 1:

En esta situación de enseñanza se pretende que los alumnos realicen una actividad de exploración e identificación de información para completar las imágenes de los animales, que indiquen los nombres de las partes de su cuerpo.

Para esta actividad será necesario que los alumnos traigan información de la casa sobre las partes de animales, en este caso el gato y el delfín. La misma será leída en clase entre todos, se analizará toda la información y los alumnos tendrán que tomar notas lo mejor que puedan sobre lo escuchado y analizado.

Yo recorreré las mesas e interviniendo para centrar a los niños en el contenido sobre lo que tienen que escribir. Tomaré nota de las traducciones sobre lo que escriben para retomar el la clase posterior una situación centrada en la reflexión del sistema de escritura. Los alumnos contarán con distintas fuentes de referencias para la consulta permanente, como el abecedario, nombres, afiches, notas, etc.