POESÍA: SE MATÓ UN TOMATE.
Enviado por Ninoka • 17 de Febrero de 2018 • 774 Palabras (4 Páginas) • 1.048 Visitas
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CLASE 3:
OBJETIVO: analizar y conocer las palabras que tengan silabas tónica iguales
En esta actividad la docente les pide que marque cada uno en su poesía las palabritas que suenen igual. Esta actividad se realizara de manera colectiva con la docente. Por ejemplo:
¡Ay! ¡Qué disparate!
¡Se mató un tomate!
¿Quieren que les cuente?
Se arrojó en la fuente
sobre la ensalada
recién preparada.
Luego procede a explicar que las palabritas que suenen igual se llaman rimas.
Para afianzar este contenido le da la siguiente actividad:
Lee y completa con una rima:
El camión es de…………………..
En el baño se rompió un…………………
Doña araña se pinta las………………..
La mamá de Ana come…………………
(En caso de no terminarlas se realizaran como tarea)
CLASE 4:
OBJETIVO: reconocer los personajes de la poesía
La docente escribirá en el pizarrón todos los personajes que aparecen en “se mató un tomate”, dictado por los mismos alumnos.
En esta clase traerá pequeños títeres para que los alumnos puedan jugar y divertirse recitando la canción. Cada uno de ellos será un personaje de la poesía (tomate, cebolla, lechuga, acelga, pepino, etc.) a medida que se va recitando la poesía, los niños deberán estar atento para cuando se nombre su personaje, entonces este mismo deberá levantarlo alto y realizar un bailecito a elección.
Antes de finalizar la hora, en hojas A4 deberán dibujar el personaje que les toco para luego pegarlos en el aula.[pic 6][pic 7][pic 8][pic 9]
[pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]
[pic 14]
CLASE 5:
OBJETIVO: fortalecer su capacidad y disposición para poder expresarse
La docente divide a su grupo de alumnos en dos partes, quedando conformado 10 alumnos por grupo. Se armara un coro, que consistirá en que el primer grupo recitara la primera estrofa, el otro equipo la siguiente y así sucesivamente por turno hasta terminar la poesías (podrán tener la poesía en sus manos para ayudar a recordarla y siempre se recitara cantando). Ensayarla durante toda la hora para luego al salir a formar, presentarlo a toda la escuela, cada uno deberá llevar el títere que le toco en la clase anterior para flamearlo mientras recitan la canción.
Anteriormente la docente les cuenta a las personas que están presente, que han trabajado con una poesía llamada “SE MATO UN TOMATE”, y que los niños de primer grado la quieren compartir La docente les pedirá a todos los presente que acompañen con palmas.
EVALUACIÓN:
Se evaluara la predisposición y participación, es decir su actitud positiva al momento de realizar sus actividades y como logran desarrollar su
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