PORTAFOLIO DEL INTERNO/A ROTATIVO- CARRERA DE MEDICINA

...

Los informes y trabajos para los portafolios son seleccionados por los alumnos con el fin de mostrar lo que aprecian como sus mejores elaboraciones y que ilustran de una manera significativa lo que consideran más importante en su aprendizaje.

4. PLANIFICACION

La planificación está definida según las rotaciones que los Internos Rotativos deben realizar, conjuntamente con las actividades y tutorías académicas.

PEDIATRIA

Clase Nº: 1

Fecha: 9 de noviembre – 15 de noviembre del 2015

Tema discutido: HCL Prenatal, clasificación, recepción y examen físico del recién nacido

Resultados del aprendizaje: Se logra identificar los principales componentes de la historia prenatal, así como su llenado de forma correcta, reconocer los diferentes biotipos del recién nacido, y los pasos fundamentales para la recepción del mismo.

Clase Nº: 2

Fecha: 16 – 22 noviembre del 2015

Tema discutido: asfixia, rcp y síndrome de distress respiratorio

Resultados del aprendizaje: Expone y explica signos, síntomas y fisiopatología de las asfixia en el recién nacido, así como también el algoritmo del accionar de rcp en el recién nacido, y los distintos tipos de falla respiratoria aguda en el recién nacido.

Clase Nº: 3

Fecha: 23 – 29 noviembre del 2015

Tema discutido: Sepsis, Incompatibilidad madre e hijo

Resultados del aprendizaje: se identifica criterios, signos y síntomas diagnósticos compatibles con sepsis neonatal y sus principales causas así como sus complicaciones, además de la fisiopatología de incompatibilidad de grupo ABO, entre madre e hijo, sus riesgos y complicaciones durante y después del embarazo.

Clase Nº: 4

Fecha: 30 noviembre – 6 diciembre del 2015

Tema discutido: Ictericia, Soplos cardiacos

Resultados del aprendizaje: Expone las principales causas y fisiopatología de la ictericia en el recién nacido, así como también que tipos de complicaciones de puede esperar en aquellos niños con presencia de altos niveles de bilirrubina en sangre. Explica los distintos tipos de soplos cardiacos que se puede presentar en los niños, y como diagnosticar y diferenciar soplos fisiológicos de patológicos.

Clase Nº: 5

Fecha: 7- 13 diciembre del 2015

Tema discutido: Hipoglicemia, líquidos y electrolitos

Resultados del aprendizaje: Expone y explica, signos de alarma en el recién nacido con hipoglicemia, así como también manejo adecuado de líquidos y electrolitos en paciente con y sin hipoglicemia atendiendo las necesidades básicas hidroelectrolíticas del niño.

Clase Nº: 6

Fecha: 14 – 20 diciembre del 2015

Tema discutido: Curvas de crecimiento, Mal nutrición

Resultados del aprendizaje: Explica y expone como se grafica e interpreta las curvas de crecimiento en los niños, así como también que tipos de mal nutrición hay en los niños, y de ellos cual es el indicador que pone en riesgo la salud y vida del infante.

Clase Nº: 7

Fecha: 21 – 27 diciembre del 2015

Tema discutido: Anorexia, bulimia y maltrato infantil

Resultados del aprendizaje: Entender sobre los trastornos relacionados con la sociedad y el medio entorno que afectan principalmente a niños y adolescentes, los cambios físicos y afectación psicológica que producen y el apoyo al niño y a la familia que se debe brindar.

Clase Nº: 8

Fecha: 28 diciembre 2015 – 03 enero del 2016

Tema discutido: Síndromes del Sistema Nervioso Central y TCE

Resultados del aprendizaje: Comprender sobre las principales afecciones del SNC que se producen en los niños como es el caso de la meningitis y encefalitis la cual por el medio en el que nos encontramos es relativamente frecuente, así como también saber sobre el manejo temprano y oportuno del TCE en la infancia las medidas emergentes a tomar y tratamiento de mantenimiento que se debe brindar para mejorar la evolución y pronóstico del paciente.

Clase Nº: 9

Fecha 04 – 10 enero del 2016

Tema discutido: Enfermedad diarreica aguda, deshidratación, Parasitosis y dengue

Resultados del aprendizaje: Identificar los tipos de diarreas y grado de deshidratación que pueden producir para aplicar un tratamiento adecuado, al ser la parasitosis junto con las enfermedades diarreicas una de las patologías más prevalente y que con mayor frecuencia nos encontramos conocer sobre los diferente microorganismos y sus mecanismos de acción para producir daño, así como el tratamiento que se debe dar

Clase Nº: 10

Fecha: 11 al 17 de enero del 2016

Tema discutido: Infecciones de las vías urinarias

Resultados del aprendizaje: Identificar la sintomatología de infección de vías urinarias en la infancia, uso adecuado de métodos diagnósticos y el manejo actual de las mismas en la infancia

Clase Nº: 11

Fecha: 18 al 24 de enero del 2016

Tema discutido: Infecciones Respiratorias Agudas

Resultados del aprendizaje: Diferenciar las infecciones respiratorias agudas en altas o bajas a través de su clínica y signos radiológicos para aplicar un adecuado tratamiento en cada una de ellas.

EVOLUCIÓN Y LOGROS

El estudiante demuestra avances en el desarrollo de destrezas involucradas en la producción de TRABAJOS

NIVEL