PRESENTACION-TRABAJO INDIVIDUAL INTELIGENCIA Y CRETIVIDAD

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- Aplicabilidad en la Inteligencia y Creatividad

- Test de inteligencia y test de creatividad

- La Psicología de la Inteligencia y la creatividad vista desde diferentes escuelas Psicológicas, Conocerá las Teorías y tipos de Inteligencia y extremos de la Inteligencia

UNIDAD 3: Creatividad

- Conocerá la biología de la creatividad, Fases del proceso creativo.

- Capacidad creadora y Motivación.

- Pensamiento convergente, Pensamiento divergente.

- Técnicas de la creatividad, Bloqueos de la creatividad

DIAPOSITIVA 9: SISTEMA DE EVALUACIÓN

Lo conforman la autoevaluación, heteroevaluación, en los cuales, cada estudiante presentar después de haber realizado o desarrollado cada actividad, ponderándolo a una puntación que se parezca pertinente por su participación del curso.

Para el curso de Inteligencia y creatividad su sistema de evaluación se muestra de la siguiente de la siguiente manera:

Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

Autoevaluación Formativa

Coevaluación Formativa

ABP Desarrollo 25

ABP Diagnostico 175

Heteroevaluación ABP Planeación 175

ABP Producto final 125

TOTAL: 500

DIAPOSITIVA 10: HISTORIA DE LA INTELIGENCIA

Cada individuo goza de unas capacidades de enfrentar todo tipo de situaciones, cualidades y habilidades de confrontarnos de manera distinta, de interpretar y crear conocimiento,

Durante la historia, muchos han indagado el origen del conocimiento desde el punto de vista filosófico hasta positivista.

EDAD ANTIGUA: Se basó en una epistemología, el respeto por la naturaleza como fuente de conocimiento, en lo cual se fue perdiendo dándole importancia a lo observado y lo pensado, pero sin perder el alma que daba vida al mundo. Eso es la Filosofía aristotélica llegando hacia su idealismo platónico.

EDAD MEDIEVAL: Se constituye la Presencia de Dios como fuente de conocimiento. De un Dios-vida anima al hombre en su formalización epistemológica sobre la realidad. Es decir, la inteligencia vuelve a animarse, pero el camino no es a partir de la naturaleza, la materia o las ideas, sino de la revelación divina.

EDAD MODERNA: El pensamiento romántico se empapa a la Naturaleza como un orden inspirador, captado de una epistemología que se piensa desde una experiencia individual de un YO y la naturaleza. Con Galileo, Bacon y Descartes, lo realista sirve para determinar su cálculo de manera lógica.

DIAPOSITIVA 11: INTELIGENCIA

La inteligencia es la adaptación para lograr un equilibrio entre las prensiones del miedo y las respuestas del sujeto tanto bilógica como lógica. Es la acción sobre los objetos y sus resultados es el conocimiento. Es la capacidad de entender o comprender la habilidad, destreza y experiencia de resolver problemas asociadas con el conocimiento.

Psicológicamente, la Inteligencia se define como la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas.

DIAPOSITIVAS 12: CREATIVIDAD:

Es la capacidad de inventar o crear algo nuevo, o de relacionar algo conocido en forma innovadora, de manera original, flexible, sensible, fluidez e inconformismo.

DIAPOSITIVA 13: CONCLUSIONES

Se realizó un reconocimiento a los diferentes ítems pertenecientes a la formación del syllabus del curso Inteligencia y Creatividad.

A través de las lecturas realizadas se logró la elaboración del ensayo SOBRE LA Historia de la Inteligencia desde la Antigüedad (Filosofía aristotélica), la Edad Media (la presencia de Dios como Fuente de conocimiento) y la Edad Moderna (positivismo).

La Inteligencia es la capacidad de enfrentar todo tipo de situaciones, por medio de ésa, el ser humano posee cualidades y habilidades de confrontar de manera distinta, de interpretar y crear conocimiento

DIAPOSITIVA 14: MUCHAS GRACIAS